Archives de catégorie : CP/CE1

Toute l’actualité de la classe de CP.

Deuxième période en CP/CE1.

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album « Le plus féroce des loups ». L’univers des contes est très apprécié des élèves. Cet album présente l’avantage d’être répétitif. Les situations reprises à l’identique,  la redondance des dialogues et … Continuer la lecture

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Septembre Octobre en CP/CE1.

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album  » Mon chat Ouma« . Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison.   Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire. différents jeux de … Continuer la lecture

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En CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons travaillé sur le thème des dinosaures avec  le documentaire « Dokéo, les dinosaures ». Ce support documentaire a permis aux élèves d’adopter une nouvelle démarche de lecture. Ils ont lu pour découvrir des informations. … Continuer la lecture

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Troisième période en CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album « Splat, Agent secret« . Il nous a permis d’initier les élèves au roman policier. Les éléments de ce genre de récit sont : un méfait, une victime, un détective, des suspects, des … Continuer la lecture

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2ème période en CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album « Le plus féroce des loups ». Nous avons ainsi travaillé les contes traditionnels. Nous avons appris à : Décrire une illustration à l’oral Emettre des hypothèses sur la suite d’un récit. … Continuer la lecture

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Anglais – Première période.

Hello ! My name is Nawal A. and I am the English Teacher in Saint Vincent de Paul school ! Bonjour ! Je m’appelle Nawal A. et je suis cette année le professeur d’anglais à l’école Saint Vincent de Paul. Les élèves sont … Continuer la lecture

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Première période en CP1.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album  » Mon chat Ouma« . Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison. Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire en faisant des mots silhouettes, … Continuer la lecture

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Au cours de la 1ère période en CP 2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album  » Mon chat Ouma« . Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison. Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire en faisant des mots silhouettes, … Continuer la lecture

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Une rentrée en images avec les CP2.

Le 12 septembre les élèves de CP ont profité du patrimoine Arlésien en se rendant aux « Rencontres de la photographie ». Nous avons eu accès à différents ateliers : Réveil d’images : Chaque petit groupe d’élèves a reçu une photo. Après l’avoir observée, … Continuer la lecture

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Une rentrée en images avec les CP1.

Le 12 septembre les élèves de CP ont profité du patrimoine Arlésien en se rendant aux « Rencontres de la photographie ». Ils ont eu accès à différents ateliers : « Pause photo » : Par petits groupes, ils devaient décrire une des nombreuses photos disposées … Continuer la lecture

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Les auteurs en herbe du cycle 2.

Dans la continuité de notre « projet cirque » et des compétences à travailler dans le cycle : la phrase, le vocabulaire, l’illustration d’une situation, le développement de l’imaginaire, l’écriture, l’utilisation de l’outil informatique, nous avons écrit des histoires avec l’intervention d’une auteur … Continuer la lecture

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Les 100 jours de classe des GS /CP, CP.

Compétences : Grouper par 10 pour coder et décoder une collection. Connaître la valeur des chiffres dans un nombre. Depuis le début de l’année les responsables du rituel « Chaque jour compte »de chaque classe de GS /CP, CP comptent les jours d’école. Ils … Continuer la lecture

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(GS/CP – CP) Journée de partage.

Jeudi 24 mars, les élèves de GS/CP et CP ont réalisé une compote de pommes. Lors du 1er trimestre, nous avions travaillé sur la lecture de recettes pour confectionner le gâteau de l’ogre. Dans un premier temps, nous avons listé … Continuer la lecture

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A l’eau ! (CP – Ulis).

A l’eau !  Les élèves de CP et d’Ulis viennent de terminer leur cycle piscine. Que de progrès pendant les 10 séances !    ·        Lors de la 1ère séance, le maître-nageur  nous a évalués. Les élèves ont ensuite été répartis en … Continuer la lecture

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(CP) – Mais qu’est ce que c’est que ce cirque !

<marquee>(CP) – Mais qu’est ce que c’est que ce cirque !</marquee> Enrichir nos connaissances et notre vocabulaire sur un thème. En continuité avec notre classe découverte les CP ont travaillé en Découverte du monde l’histoire du cirque. Déjà les Égyptiens … Continuer la lecture

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Classe découverte St Michel de l’Observatoire – 18 au 20 janvier.

Les élèves sont bien arrivés à destination. Le voyage s’est déroulé sans incident. Accueil chaleureux.   Météo Saint-Michel-l’Observatoire © meteocity.com -0-0-0-0- Chers parents des élèves de GS/CP, CP et CE1 des 2 classes. Soyez rassurés. l’équipe d’encadrement de la classe … Continuer la lecture

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Les enfants de cycle 2 fêtent les rois !

Dès notre retour de vacances, nous avons fêté l’épiphanie au niveau des 3 classes de cycle 2 (GS/CP, CP, CE1). Nous avons dégusté des galettes tous ensemble. Les chanceux ont trouvé la fève dans leur part et choisi un camarade … Continuer la lecture

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Les CP au musée départemental l’Arles Antique.

Lecture d’images : apprendre à voir, comprendre et à décoder une sculpture, une image. Cette visite, basée sur le regard et le questionnement, consiste à partir à la recherche des symboles pour identifier les œuvres sculptées du musée. Mardi 12 mars … Continuer la lecture

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Le salon des santonniers (GS/CP – CP).

Le salon des santonniers A l’approche des fêtes de Noël, nous sommes allés au cloître pour admirer les crèches réalisées par différents artisans amateurs et professionnels. A chaque vitrine, nous avons observé les différents lieux (Camargue, Catalogne, Afrique, Asie, Amérique…) … Continuer la lecture

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Les GS / CP/ CE1 cuisinent.

Après l’étude de différentes recettes, nous avons choisi de confectionner des roses de sable afin de régaler notre famille ! Nous avons bien respecté les règles d’hygiène et les différentes étapes de la réalisation. Quel plaisir de cuisiner, le plus dur … Continuer la lecture

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