{"id":10002,"date":"2018-12-13T10:46:04","date_gmt":"2018-12-13T09:46:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=10002"},"modified":"2019-01-02T08:20:49","modified_gmt":"2019-01-02T07:20:49","slug":"deuxieme-periode-en-cp-ce1-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=10002","title":{"rendered":"Deuxi\u00e8me p\u00e9riode en CP\/CE1"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>CP<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lecture<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Au\n\tcours de cette p\u00e9riode, nous avons \u00e9tudi\u00e9 l&rsquo;album \u00ab\u00a0Le plus\n\tf\u00e9roce des loups\u00a0\u00bb. L\u2019univers des contes est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9\n\tdes \u00e9l\u00e8ves. Cet album pr\u00e9sente l\u2019avantage d\u2019\u00eatre r\u00e9p\u00e9titif.\n\tLa r\u00e9p\u00e9tition des situations, la reprise des dialogues et la\n\tstructuration identique de chaque \u00e9pisode aident les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se\n\trep\u00e9rer et \u00e0 construire leur compr\u00e9hension de lecture.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nous avons appris \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>D\u00e9crire une\n\tillustration \u00e0 l\u2019oral.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Emettre des\n\thypoth\u00e8ses sur la suite d\u2019un r\u00e9cit.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Se rep\u00e9rer dans\n\tun texte.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Ecrire une\n\thistoire gr\u00e2ce au vocabulaire appris.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Identifier le\n\tgenre des noms<\/em><em>.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Autonomie&nbsp;:\n\tDiff\u00e9rentes activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 mises en place pour nous permettre\n\tde progresser \u00e0 nos rythmes.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><em>Dict\u00e9es\n\tMontessori \/ l\u2019usage des tablettes<\/em>\n\t<\/li><li><em>Jeux de lecture\n\ttechnique \/ VERITECH, jeux autocorrectifs<\/em>\n\t<\/li><li><em>Mots \u00e0 compl\u00e9ter\n\tou \u00e0 \u00e9crire avec apprentissage en autonomie de sons plus complexes<\/em>\n\t<\/li><li><em>Utilisation du VPI\n\tpour la discrimination auditive ainsi que l\u2019apprentissage des mots\n\t\u00e0 \u00e9tudier en compl\u00e9ment de l\u2019application sur la tablette<\/em>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"451\" height=\"339\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/A.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10025\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10025\" class=\"wp-image-10025\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/A.jpg 451w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/A-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/A-250x188.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 451px) 100vw, 451px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"360\" height=\"270\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/B.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10024\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10024\" class=\"wp-image-10024\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/B.jpg 360w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/B-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/B-250x188.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"363\" height=\"272\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/C.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10023\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10023\" class=\"wp-image-10023\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/C.jpg 363w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/C-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/C-250x187.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 363px) 100vw, 363px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Math\u00e9matiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\n<strong>Nombres et calculs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Comparer deux\n\tnombres \u00e0 l\u2019aide de leur place dans la comptine num\u00e9rique.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Faire le lien entre la comptine et la frise des \u00e9critures chiffr\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Utiliser les signes d\u2019in\u00e9galit\u00e9 &lt;,&gt;.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>\nActivit\u00e9&nbsp;: \n<\/p>\n\n\n\n<p>Jouer au jeu de cartes (cartes de 0,1et 5 points) et d\u00e9terminer le gagnant, celui qui a accumul\u00e9 le plus de de jetons.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors du bilan de ce jeu par groupes, plusieurs proc\u00e9dures ont \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9es pour d\u00e9terminer le gagnant&nbsp;: la proc\u00e9dure visuelle,la correspondance terme \u00e0 terme et le comptage des quantit\u00e9s&nbsp; comparaison des nombres \u00e0 l\u2019aide de la frise num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p>Les signes &lt;,&gt; servent \u00e0 indiquer la comparaison.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Lire et \u00e9crire\n\tles nombres jusqu\u2019\u00e0 20.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;Nous avons constitu\u00e9 diff\u00e9rentes collections, utilis\u00e9 diverses strat\u00e9gies de d\u00e9nombrement ainsi que diverses repr\u00e9sentations des nombres.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de cet apprentissage,nous avons jou\u00e9 au loto, utilis\u00e9 l\u2019application \u00ab&nbsp;Les nombres de Montessori&nbsp;\u00bb de nos tablettes gr\u00e2ce \u00e0 ces jeux, la m\u00e9morisation a \u00e9t\u00e9 plus facile.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>R\u00e9soudre des\n\tsituations additives ou soustractives simples.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Traduire une\n\tsituation en utilisant les signes +, &#8211; et =.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A l\u2019aide du mat\u00e9riel, le parking, les voitures, nous avons pu mimer les diff\u00e9rentes situations propos\u00e9es. Trouver le nombre de voitures restantes dans le parking apr\u00e8s la sortie ou la rentr\u00e9e de quelques-unes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Comparer\n\tdes quantit\u00e9s plus grandes \u00e0 l\u2019aide de collections form\u00e9es avec\n\tdes assemblages de dix \u00e9l\u00e9ments et d\u2019\u00e9l\u00e9ments isol\u00e9s.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nous avons de nouveau jou\u00e9 au jeu de cartes par bin\u00f4me mais avec des cartes de 10 points.<\/p>\n\n\n\n<p>Bilan jeu : la partie a dur\u00e9 trop longtemps avec le comptage des cubes \u00e9taient longs, des erreurs de d\u00e9nombrement \u00e0 la fin du jeu (collections de plus de 60 \u00e9l\u00e9ments). Il a \u00e9t\u00e9 assez difficile de d\u00e9terminer les gagnants.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons donc form\u00e9 des barres de 10 en assemblant 10 cubes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Une dizaine de\n\tcubes, c\u2019est 10 cubes assembl\u00e9s ou non.<\/strong>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Lors de partie suivante,il a \u00e9t\u00e9 plus facile de d\u00e9terminer le gagnant. Nous avons compar\u00e9 les dizaines et les cubes de chacun des bin\u00f4mes. <\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons poursuivi cet apprentissage avec le VPI o\u00f9 nous avons compar\u00e9 des collections que chacun de nous avions fabriqu\u00e9es et gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019interactivit\u00e9 nous avons pu d\u00e9placer nos unit\u00e9s, dizaines et v\u00e9rifier nos r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mesures<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Comparer des\n\tlongueurs de mani\u00e8re directe et indirecte (objet interm\u00e9diaire).<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ce que j\u2019ai d\u00e9couvert&nbsp;: on peut comparer des longueurs en les pla\u00e7ant sur une m\u00eame origine ou en reportant les longueurs sur une bande.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Mesurer des\n\tlongueurs avec une unit\u00e9 \u00e9talon.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"484\" height=\"484\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/D-e1544693509126.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10022\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10022\" class=\"wp-image-10022\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/D-e1544693509126.jpg 484w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/D-e1544693509126-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/D-e1544693509126-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/D-e1544693509126-250x250.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 484px) 100vw, 484px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"514\" height=\"386\" 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\/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>CE1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>En fran\u00e7ais<\/strong>,nous avons \u00e9tudi\u00e9 des textes extraits du livre \u00ab&nbsp;Le papa de Tibi&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Intentions p\u00e9dagogiques&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>D\u00e9couvrir une\n\thistoire se d\u00e9roulant en Afrique et travailler sur l\u2019ordre\n\tchronologique des actions.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Distinguer les\n\tparoles rapport\u00e9es du r\u00e9cit.\n\t<\/li><li>Interpr\u00e9ter les\n\tsubstituts.\n\t<\/li><li>Interpr\u00e9ter la\n\tponctuation&nbsp;;\n\t<\/li><li>Comprendre les\n\tpens\u00e9es d\u2019un personnage.\n\t<\/li><li>Donner du sens \u00e0 des\n\tmots inconnus.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nous avons travaill\u00e9 aussi sur des r\u00e8gles de vie et sur des documentaires.<\/p>\n\n\n\n<p>Intentions p\u00e9dagogiques&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Sensibiliser les\n\t\u00e9l\u00e8ves \u00e0 la protection de l\u2019environnement.<\/em>\n\t<\/li><li><em>D\u00e9couvrir des\n\ttextes sur la reproduction originale de certains animaux.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Comprendre un\n\ttexte informatif <\/em>\n\t\n\t<\/li><li><em>Comprendre\n\tl\u2019implicite.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En lecture suivie, nous avons \u00e9tudi\u00e9 l\u2019album \u00ab&nbsp;Je veux aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Intentions p\u00e9dagogiques&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrir une histoire se d\u00e9roulant sur l\u2019\u00eele de Mad\u00e8re, \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 tous les enfants n\u2019allaient pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>A travers toutes ces lectures, le travail de transposition de textes s\u2019est poursuivi.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont pris conscience des relations entre les mots au niveau du sujet et du verbe mais aussi \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des groupes nominaux. C\u2019est en transposant les textes qu\u2019ils s\u2019approprient la notion de verbe et saisissent le r\u00f4le des pronoms et des groupes nominaux substituts, maitrisent les marques traduisant la relation sujet-verbe et les accords dans le groupe nominal.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Math\u00e9matiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombres et calculs&nbsp;:<\/strong>les nombres de 100 \u00e0 199<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Indiquer et\n\tcomparer des quantit\u00e9s en utilisant la signification de l\u2019\u00e9criture\n\tchiffr\u00e9e&nbsp;: introduire la valeur des chiffres en fonction de\n\tleur position<\/em>.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Activit\u00e9 par bin\u00f4me<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab\nJeu de cartes&nbsp;\u00bb (cartes de 0,1et 10 points)<\/p>\n\n\n\n<p>Mat\u00e9riel&nbsp;:\ncarr\u00e9s d\u2019unit\u00e9s et bandes de dizaines&nbsp;; tableau de score<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de ce jeu, nous avons appris que pour les nombres \u00e0 3 chiffres, les2 de gauche indiquent le nombre de dizaines et celui de droite le nombre d\u2019unit\u00e9s restantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors d\u2019une deuxi\u00e8me s\u00e9ance, nous avons de nouveau jou\u00e9 mais un mat\u00e9riel suppl\u00e9mentaire a \u00e9t\u00e9 introduit, une plaque o\u00f9 apparaissait les 10 bandes de dizaines.<\/p>\n\n\n\n<p>On a d\u00e9couvert que le mot centaine veut dire \u00e0 la fois dix dizaines et100 unit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons poursuivi cet apprentissage par groupes en construisant des collections de nombres donn\u00e9s soit avec&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; la plaque de 100 et des unit\u00e9s,<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211;\nles bandes de dizaines et les carr\u00e9s d\u2019unit\u00e9s, \n<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; \nla plaque de 100, les bandes de 10 et les carr\u00e9s d\u2019unit\u00e9s,<\/p>\n\n\n\n<p>pour comprendre la construction des nombres \u00e0 3 chiffres et diff\u00e9rencier le chiffre de dizaines ou d\u2019 unit\u00e9s avec le nombre de dizaines ou d\u2019unit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>G\u00e9om\u00e9trie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Reconna\u00eetre,\n\td\u00e9crire et nommer certains solides.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Jeu des intrus&nbsp;:\n\tTrouver l\u2019intrus dans un ensemble de solides.\n\t<\/li><li>Associer certains\n\tobjets du quotidien aux solides \u00e9tudi\u00e9s.\n\t<\/li><li>D\u00e9crire\n\tun solide en s\u2019int\u00e9ressant \u00e0 ses faces.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Nous avons construit diff\u00e9rents solides \u00e0 l\u2019aide de patrons&nbsp;:cube, pav\u00e9, pyramide puis nous les avons recouverts de formes pr\u00e9d\u00e9coup\u00e9es dans du papier couleur. Nous avons pu nommer les diff\u00e9rentes formes des faces.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>D\u00e9crire un solide en\n\ts\u2019int\u00e9ressant \u00e0 ses sommets et arr\u00eates.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Nous avons construit le squelette des solides \u00e0 l\u2019aide de b\u00e2tonnets et de boules de p\u00e2te \u00e0 modeler. Nous avons pu plus facilement compter le nombre de sommets et d\u2019ar\u00eates.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"591\" height=\"444\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/I.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10017\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10017\" class=\"wp-image-10017\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/I.jpg 591w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/I-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/I-250x188.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 591px) 100vw, 591px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"558\" height=\"543\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/J.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10016\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10016\" class=\"wp-image-10016\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/J.jpg 558w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/J-300x292.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/J-250x243.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 558px) 100vw, 558px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"528\" height=\"528\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/K.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10015\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10015\" class=\"wp-image-10015\" 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src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/N.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10012\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10012\" class=\"wp-image-10012\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/N.jpg 543w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/N-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/N-250x187.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 543px) 100vw, 543px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Questionner le monde<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Reconna\u00eetre des\n\tcomportements favorables \u00e0 la sant\u00e9.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><em>Comment voir que\n\tje grandis&nbsp;?<\/em>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><em>A partir de photographies, nous avons pu constater que plusieurs \u00e9l\u00e9ments physiques changeaient&nbsp;: <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Notre taille&nbsp;:\n\tje grandis <\/em>\n\t\n\t<\/li><li><em>Notre poids (la\n\tmasse) augmente&nbsp;: je grossis <\/em>\n\t\n\t<\/li><li><em>Notre apparence&nbsp;:\n\tle visage s\u2019affine, nos cheveux deviennent plus \u00e9pais.<\/em>\n\t<\/li><li><em>Notre dentition&nbsp;:\n\tnos dents de lait tombent pour laisser place aux dents d\u00e9finitives.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>On peut observer ces changements \u00e0 l\u2019aide d\u2019instruments de mesure&nbsp;: <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>La toise pour\n\tmesurer la taille<\/em>\n\t<\/li><li><em>La balance pour\n\tmesurer le poids<\/em>\n\t<\/li><li><em>Le p\u00e9dim\u00e8tre\n\tpour mesurer la taille des pieds.<\/em>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><em>Le 11 novembre<\/em>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><em>Nous avons parl\u00e9 de la1<\/em><sup><em>ere<\/em><\/sup><em>guerre mondiale \u00e0 l\u2019occasion du centenaire. Nous avons appris le vocabulaire sp\u00e9cifique du souvenir\u00a0: armistice, poilus,uniforme, tranch\u00e9es, les alli\u00e9s, monuments aux morts, symboles de la R\u00e9publique.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EMC\/\nd\u00e9bat philosophique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Apprendre \u00e0 philosopher, c\u2019est apprendre \u00e0 penser par soi-m\u00eame et avec les autres. Au-del\u00e0 des comp\u00e9tences transversales, notamment langagi\u00e8res les ateliers philo d\u00e9veloppent chez les enfants l\u2019estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l\u2019ensemble des apprentissages.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Deux th\u00e8mes&nbsp;durant cette p\u00e9riode :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>\n\tLa diff\u00e9rence\n\t<\/li><li>\n\tLa solidarit\u00e9\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>A travers diff\u00e9rents supports comme une photo, un article de magazine, des lectures d\u2019albums, une vid\u00e9o explicative les enfants r\u00e9ussissent \u00e0 s\u2019exprimer soit lors d\u2019une discussion collective soit lors d\u2019atelier en petit groupe.A leur niveau ils per\u00e7oivent les nuances autour de la diff\u00e9rence et les enjeux de la solidarit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Arts plastiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Se rep\u00e9rer dans les domaines li\u00e9s aux arts plastiques, \u00eatre sensible \u00e0 l\u2019art.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons \u00e9tudi\u00e9 2 artistes&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Rom\u00e9ro Britto est\n\tun artiste, peintre et sculpteur&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Br%C3%A9sil\">br\u00e9silien<\/a>&nbsp;.\n\tSes \u0153uvres pr\u00e9sentent  des \u00e9l\u00e9ments de&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Pop_art\">pop\n\tart<\/a> ,  de&nbsp;<a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cubisme\">cubisme<\/a>&nbsp;et\n\tde graffiti.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Paul Klee est un\n\tpeintre allemand. C\u2019est un des fondateurs de l\u2019art abstrait.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Nous avons d\u00e9cor\u00e9 la classe et r\u00e9alis\u00e9 un petit bricolage.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-4 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"957\" height=\"957\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/O.png\" alt=\"\" data-id=\"10011\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10011\" class=\"wp-image-10011\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/O.png 957w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/O-150x150.png 150w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/O-300x300.png 300w, 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class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"786\" height=\"589\" src=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R.jpg\" alt=\"\" data-id=\"10008\" data-link=\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?attachment_id=10008\" class=\"wp-image-10008\" srcset=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R.jpg 786w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/R-250x187.jpg 250w\" sizes=\"auto, (max-width: 786px) 100vw, 786px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"849\" 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https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/V-e1544693894541-225x300.jpg 225w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/V-e1544693894541-768x1022.jpg 768w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/V-e1544693894541-600x799.jpg 600w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/V-e1544693894541-250x333.jpg 250w, https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/V-e1544693894541.jpg 803w\" sizes=\"auto, (max-width: 769px) 100vw, 769px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Eveil religieux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durant le temps de l\u2019Avent, nous avons r\u00e9alis\u00e9 dans la classe une cr\u00e8che, moment de partage autour des santons.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons pri\u00e9 et visionn\u00e9 \u00ab&nbsp;l\u2019histoire de la naissance de J\u00e9sus&nbsp;\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CP Lecture Au cours de cette p\u00e9riode, nous avons \u00e9tudi\u00e9 l&rsquo;album \u00ab\u00a0Le plus f\u00e9roce des loups\u00a0\u00bb. 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