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<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nPourquoi\nles graines ne germent-elles pas dans certaines conditions ?<\/p>\n\n\n\n
Une\nseconde exp\u00e9rience a d\u00e9but\u00e9 le jour du 4 d\u00e9cembre, jour de la St\nBarbe. Nous avons donc mis notre bl\u00e9 et nos lentilles \u00e0 germer\ncomme le veut la tradition en Provence. Afin d’\u00e9tudier les\nconditions id\u00e9ales de germination des graines, nous avons plac\u00e9\nplusieurs pots \u00e0 germer dans diff\u00e9rentes conditions : sans\nlumi\u00e8re, sans oxyg\u00e8ne, \u00e0 l’ext\u00e9rieur avec des temp\u00e9ratures assez\nbasses ainsi qu’un pot t\u00e9moin. Chaque jour, nous observons la\ngermination de nos graines et concluons sur les conditions id\u00e9ales. \n<\/p>\n\n\n\n
Pourquoi\nest-il n\u00e9cessaire de savoir mesurer des longueurs ?<\/p>\n\n\n\n
Chaque\njour, les probl\u00e8mes math\u00e9matiques relatifs \u00e0 la vie quotidienne\nsont \u00e9tudi\u00e9s afin de comprendre l\u2019utilit\u00e9 des math\u00e9matiques\ndans la vie de tous les jours.<\/p>\n\n\n\n
Par\nexemple, il est important de savoir mesurer lorsque l\u2019on veut :<\/p>\n\n\n\n
- \u00ab Acheter\n\tun canap\u00e9, il faut mesurer la pi\u00e8ce pour \u00eatre s\u00fbr que le canap\u00e9\n\trentre<\/em> \u00bb H\u00e2na\n\t<\/li>
- \u00ab Mesurer\n\tune pi\u00e8ce pour pouvoir acheter le bon nombre de pots de peinture<\/em>. \u00bb\n\tGaston\n\t<\/li>
- \u00ab Couper\n\tun planche pour faire une \u00e9tag\u00e8re<\/em>. \u00bb\n\tEmy\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Pourquoi\nest-il n\u00e9cessaire de savoir r\u00e9diger un texte m\u00eame court ?<\/p>\n\n\n\n
Depuis\nle d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e, un travail de production d\u2019\u00e9crit est\npropos\u00e9 chaque semaine afin d\u2019entra\u00eener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0\nconstruire des phrases simples mais qui ont du sens.<\/p>\n\n\n\n
Afin de\nd\u00e9passer le cadre de l\u2019exercice scolaire, un projet a \u00e9t\u00e9\npropos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves. L\u2019aboutissement de ce travail arrivera\nbient\u00f4t dans votre bo\u00eete aux lettres\u2026<\/p>\n\n\n\n
Pourquoi\nles personnes paraissent-elles toutes petites quand on les regarde du\nhaut d\u2019une montagne ?<\/p>\n\n\n\n
Un\ntravail sur diff\u00e9rentes perspectives a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 au cours des deux\np\u00e9riodes, amenant les enfants \u00e0 comprendre cette notion complexe.\nLe premier travail a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 partir d’une photo d’un champ\nde fleurs qui se perd \u00e0 l’horizon. Le second a port\u00e9 sur l’\u00e9tude\nde la perspective a\u00e9rienne d’un paysage urbain : les grattes\nciel de New-York.<\/p>\n\n\n\n
Les\nenfants ont ainsi pris conscience que plus un objet s\u2019\u00e9loigne de\nl\u2019observateur, plus cet objet para\u00eet petit alors que pourtant sa\ntaille r\u00e9elle ne change pas : c\u2019est la perspective.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cette deuxi\u00e8me p\u00e9riode s’ach\u00e8ve et annonce l’arriv\u00e9e des f\u00eates de fin d’ann\u00e9e. Afin d\u2019impliquer les \u00e9l\u00e8ves dans les diff\u00e9rents apprentissages, il est important qu\u2019ils comprennent l\u2019utilit\u00e9 de ces derniers. Comprendre pourquoi : Pourquoi saler les routes quand il neige ? Au cours … Continuer la lecture
- \u00ab Mesurer\n\tune pi\u00e8ce pour pouvoir acheter le bon nombre de pots de peinture<\/em>. \u00bb\n\tGaston\n\t<\/li>