Au cours de cette p\u00e9riode, quelques c\u00e9l\u00e8bres fables de Jean de La Fontaine ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9es. Ces fables sont tr\u00e8s ludiques \u00e0 la premi\u00e8re lecture car elles mettent en sc\u00e8ne des animaux. Cependant, une \u00e9tude plus approfondie r\u00e9v\u00e8le souvent des messages implicites que Lafontaine prenait plaisir \u00e0 faire passer \u00e0 la cour du roi Louis XIV. Quatre si\u00e8cles plus tard, ses morales sont encore d\u2019actualit\u00e9 et permettent de lancer des d\u00e9bats auxquels les \u00e9l\u00e8ves participent avec un r\u00e9el plaisir.<\/p>\n\n\n\n
PRODUCTION D\u2019ECRITS ET GRAMMAIRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9tude du groupe nominal s\u2019est poursuivi tout au long de cette p\u00e9riode notamment \u00e0 travers plusieurs productions d\u2019\u00e9crits permettant d\u2019utiliser des adjectifs afin d\u2019\u00e9toffer les groupes nominaux.<\/p>\n\n\n\n Chaque enfant a notamment dessin\u00e9 un personnage puis en a fait une description \u00e9crite la plus d\u00e9taill\u00e9e possible. Ces descriptions ont \u00e9t\u00e9 distribu\u00e9es al\u00e9atoirement \u00e0 d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves qui ont d\u00fb dessiner le personnage \u00e0 partir de la description \u00e9crite. Nous avons ensuite compar\u00e9 les deux productions afin de prendre conscience de l\u2019importance d\u2019un lexique pr\u00e9cis et d\u00e9velopp\u00e9 facilitant la compr\u00e9hension du lecteur.<\/p>\n\n\n\n MATHS<\/strong> : Les mesures de longueur \u00e0 l\u2019honneur<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cette p\u00e9riode, nous avons manipul\u00e9 les mesures de longueur sous toutes leurs formes : trac\u00e9 de segments, de polygones, calcul de p\u00e9rim\u00e8tres, conversions et comparaisons de longueurs. Ces exercices sont \u00e9galement rattach\u00e9s \u00e0 des cas concrets de la vie courante notamment au travers du probl\u00e8me de jour.<\/p>\n\n\n\n Dans la continuit\u00e9, un travail de trac\u00e9s de perspectives a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 afin de rendre plus ludique ce travail sur les mesures.<\/p>\n\n\n\n Je vous souhaite de belles f\u00eates de fin d\u2019ann\u00e9e qui nous permettrons esp\u00e9rons-le de nous recentrer sur l\u2019essentiel qu\u2019est le bonheur en famille.<\/p>\n\n\n\n A tr\u00e8s bient\u00f4t pour de nouvelles aventures en CE2 !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cette p\u00e9riode marque l\u2019arriv\u00e9e des f\u00eates et la fin de cette ann\u00e9e si particuli\u00e8re. LITTERATURE : L\u2019implicite autour des fables de Lafontaine. Au cours de cette p\u00e9riode, quelques c\u00e9l\u00e8bres fables de Jean de La Fontaine ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9es. Ces fables sont … Continuer la lecture ![\"\"](\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/1-2.jpg\")
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