Exprimer ses \u00e9motions.<\/em><\/p>\n\n\n\n Utiliser diff\u00e9rentes techniques en relation avec les artistes.<\/em><\/p>\n\n\n\n Produire, cr\u00e9er en utilisant diff\u00e9rents outils et techniques.<\/em><\/p>\n\n\n\n Ouvrez vos yeux, n\u2019ayez crainte\u2026des monstres color\u00e9s et rigolos ont envahi notre classe !<\/em><\/p>\n\n\n\n A l\u2019image du peintre slov\u00e8ne Leer Borstusk, nous avons imagin\u00e9 nos propres monstres amusants et souriants.<\/em><\/p>\n\n\n\n Des lectures sur les monstres ont contribu\u00e9 \u00e0 enrichir notre imaginaire durant cette p\u00e9riode.<\/p>\n\n\n\n Le temps de l\u2019Avent , No\u00ebl<\/strong><\/p>\n\n\n\n En d\u00e9cembre notre classe s\u2019est par\u00e9e des couleurs de No\u00ebl : d\u00e9coration des fen\u00eatres, portes\u2026.le d\u00e9coupage, le collage, le pliage et la peinture nous ont permis ces belles r\u00e9alisations.<\/p>\n\n\n\n Chaque matin, un temps d\u2019\u00e9change est consacr\u00e9 \u00e0 notre calendrier de l\u2019Avent. L\u2019histoire des 4 bougies nous fait r\u00e9fl\u00e9chir sur la paix, l\u2019amour, la confiance et l\u2019esp\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n No\u00ebl ne serait pas si beau sans la pr\u00e9sence de la cr\u00e8che et du sapin.<\/p>\n\n\n\n Math\u00e9matiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n La m\u00e9thode MHM (m\u00e9thode heuristique) a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour donner du sens aux math\u00e9matiques. Les apprentissages se d\u00e9roulent individuellement, en bin\u00f4mes ou en petits groupes. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 \u00e9mettre des hypoth\u00e8ses, faire des choix, et \u00e0 contr\u00f4ler leurs r\u00e9ponses.<\/p>\n\n\n\n Nos s\u00e9ances de math\u00e9matiques sont rythm\u00e9es par des activit\u00e9s diversifi\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n Des ateliers et des jeux dynamisent certaines de nos s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9nombrer, constituer, comparer des collections, utiliser diverses strat\u00e9gies de d\u00e9nombrement.<\/em><\/p>\n\n\n\n Comparer et ranger des nombres entiers.<\/em><\/p>\n\n\n\n Utiliser diverses repr\u00e9sentations des nombres.<\/em><\/p>\n\n\n\n R\u00e9soudre des probl\u00e8mes de la vie quotidienne.<\/em><\/p>\n\n\n\n D\u00e9terminer la valeur de chacun des chiffres composant l\u2019\u00e9criture d\u2019un nombre entier en fonction de sa position. (Unit\u00e9s, dizaines)<\/em><\/p>\n\n\n\n Construire, d\u00e9crire et reproduire des figures g\u00e9om\u00e9triques.<\/em><\/p>\n\n\n\n G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong><\/p>\n\n\n\n R\u00e9alisation de formes g\u00e9om\u00e9triques avec de la p\u00e2te \u00e0 modeler et des cure dents.<\/p>\n\n\n\n Num\u00e9ration :<\/strong>D\u00e9nombrer de grandes quantit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Combien y a- t-il de pinces \u00e0 linge ?<\/p>\n\n\n\n Un tr\u00e8s grand nombre d\u2019\u00e9pingles en bois \u00e9taient dispos\u00e9s sur la table. La consigne \u00e9tait d\u2019en conna\u00eetre le nombre exact.<\/p>\n\n\n\n Apr\u00e8s d\u00e9bat et propositions d\u2019hypoth\u00e8ses, les \u00e9l\u00e8ves s\u2019organisent pour d\u00e9nombrer ces objets en effectuant des groupements de 10.<\/p>\n\n\n\n Par groupe, ils comptent 10 \u00e9pingles et les placent dans une barquette. A la fin il suffira de compter les barquettes (les dizaines) sans oublier celles qui ne peuvent pas \u00eatre grouper par 10 (les unit\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n La fleur des nombres \/<\/strong> les diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations des nombres.<\/p>\n\n\n\n L\u2019apprentissage des math\u00e9matiques fond\u00e9 sur : de la manipulation, de la verbalisation, de la coop\u00e9ration, de l\u2019abstraction avec des activit\u00e9s diff\u00e9renci\u00e9es, diversifi\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Un vrai plaisir d\u2019enseigner et de voir les \u00e9l\u00e8ves entrer pleinement dans cet univers des math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n De belles f\u00eates de No\u00ebl, prenez soin de vous.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Arts plastiques Et si j\u2019\u00e9tais \u2026.un monstre. D\u00e9couvrir diff\u00e9rents artistes et leurs \u0153uvres. Exprimer ses \u00e9motions. Utiliser diff\u00e9rentes techniques en relation avec les artistes. Produire, cr\u00e9er en utilisant diff\u00e9rents outils et techniques. Ouvrez vos yeux, n\u2019ayez crainte\u2026des monstres color\u00e9s et … Continuer la lecture ![\"\"](\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/image-51.png\")
<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n