{"id":13136,"date":"2021-02-20T09:04:06","date_gmt":"2021-02-20T08:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=13136"},"modified":"2021-03-05T14:08:39","modified_gmt":"2021-03-05T13:08:39","slug":"limaginaire-a-travers-le-jour-et-la-nuit-en-gs-cp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=13136","title":{"rendered":"L’imaginaire \u00e0 travers le jour et la nuit en GS-CP."},"content":{"rendered":"\n

Nous avons travaill\u00e9 durant cette troisi\u00e8me p\u00e9riode sur le r\u00eave et l’imaginaire en lien avec le jour et la nuit au niveau de la litt\u00e9rature enfantine mais \u00e9galement au niveau de la d\u00e9couverte du monde.
Un album a \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9 particuli\u00e8rement :
\u00ab Que fait la lune la nuit ? \u00bb de Anne Herbauts
Les \u00e9l\u00e8ves ont d’abord d\u00e9couvert les illustrations afin qu’ils s’expriment, d\u00e9crivent les personnages, les lieux et, imaginent des histoires diff\u00e9rentes. Puis, ils ont d\u00e9couvert le texte \u00e9tape apr\u00e8s \u00e9tape.
Les \u00e9l\u00e8ves ont dict\u00e9 \u00e0l\u2019enseignante, par la suite, individuellement, ce que le personnage de la lune aurait pu faire d’autre durant la nuit, mais aussi quel autre animal aurait pu l’accompagner dans ses aventures \u00e0 part son chat.
Puis, d’autres albums ayant un lien avec cette th\u00e9matique ont \u00e9t\u00e9 lus en classe.
Diff\u00e9rentes activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es en classe au niveau de la langue orale et \u00e9crite mais \u00e9galement au niveau du rep\u00e9rage dans l’espace en math\u00e9matiques.
Pour l’exploration du monde, nous avons travaill\u00e9 sur le jour et la nuit avec des classifications d’images, la d\u00e9couverte d’un objet : le globe terrestre, et quelques notions sur la rotation de la Terre autour du soleil afin de comprendre l’alternance enter les jours et les nuits. Quelques exp\u00e9riences ont \u00e9t\u00e9 faites en classe dont voici des photos.<\/p>\n\n\n\n