Comp\u00e9tences travaill\u00e9es en motricit\u00e9 <\/strong><\/p>\n\n\n\n-Le d\u00e9placement en petit train n\u00e9cessite d\u2019accepter le contact avec l\u2019autre et de coordonner ses gestes.<\/p>\n\n\n\n
-les chansons gestu\u00e9es et le jeu des cerceaux permettent de mieux appr\u00e9hender notre corps.<\/p>\n\n\n\n
-le rangement des couleurs avec d\u00e9placement de mat\u00e9riel fait appel \u00e0 notre sens de l\u2019observation.<\/p>\n\n\n\n
– Le parcours de motricit\u00e9 incite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 appr\u00e9hender leur corps, les \u00e9quilibres et \u00e0 exp\u00e9rimenter de nouvelles postures : je passe dans le tunnel, sous la poutre, je saute dans le cerceau<\/p>\n\n\n\n
En bonus : les \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 adopter la bonne posture pour faire du grand toboggan<\/p>\n\n\n\n
N<\/strong>otre<\/strong> projet \u00ab doudous \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\nNotre marionnette de classe \u00abNidou le hibou\u00bb<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\nDans la classe, cette ann\u00e9e, Nidou nous accompagne dans nos d\u00e9couvertes. Il nous a apport\u00e9 son doudou, mais aussi des livres de la biblioth\u00e8que. Nous avons plus particuli\u00e8rement \u00e9tudi\u00e9 le livre \u00ab Doudours est triste \u00bb de Sandra Giraud. Au fil de nos lectures, nous avons d\u00e9couvert des mots qui permettent de d\u00e9crire les doudous : les couleurs, les mati\u00e8res, les animaux repr\u00e9sent\u00e9s et leurs caract\u00e9ristiques.<\/p>\n\n\n\n
Approcher les nombres et les quantit\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\nJ\u2019estime et je compare des quantit\u00e9s : beaucoup \/ peu \/ trop \/ pas assez<\/p>\n\n\n\n
En d\u00e9pla\u00e7ant un grand nombre de noix, nous avons pu visualiser les diff\u00e9rences de quantit\u00e9s transvas\u00e9es. Les bo\u00eetes contenant peu ou beaucoup de noix ont ensuite \u00e9t\u00e9 s\u00e9par\u00e9es. Puis lors d\u2019un second atelier chacun a pu estimer un nombre donn\u00e9 de noix afin de remplir sa bo\u00eete.<\/p>\n\n\n\n
Exercices de motricit\u00e9 fine pour d\u00e9lier les doigts<\/strong><\/p>\n\n\n\n-Je d\u00e9chire et je colle du papier, je laisse des traces avec des \u00e9ponges, des spatules, des pav\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n
-je manipule de la p\u00e2te \u00e0 modeler, je r\u00e9alise un collier avec de grosses perles\u2026.<\/p>\n\n\n\n
Cr\u00e9ation artistique autour de saint Vincent de Paul<\/strong><\/p>\n\n\n\nLe vendredi 4 octobre 2024, nous avons f\u00eat\u00e9 la Saint Vincent de Paul. A cette occasion les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une \u0153uvre \u00e0 la mani\u00e8re de l\u2019artiste urbain BANKSY.<\/p>\n\n\n\n
Ils ont d\u00e9chir\u00e9 du papier journal et r\u00e9alis\u00e9 le collage. Puis \u00e0 l\u2019aide de pochoirs, ils ont peint les silhouettes et le ballon \u00ab c\u0153ur \u00bb. Cette production se joindra \u00e0 toutes les \u0153uvres r\u00e9alis\u00e9es par les autres classes de l\u2019\u00e9cole. L\u2019apr\u00e8s-midi nous avons partag\u00e9 un go\u00fbter offert par l\u2019APEL avec tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
Le panneau des groupes de la classe sur la th\u00e9matique des animaux de la for\u00eat<\/strong><\/p>\n\n\n\nTous les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation de panneaux sur leur animal totem. Plusieurs techniques ont \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9es : collage, peinture, traces \u00e0 la craie grasse, empreintes\u2026. Les \u00e9cureuils, les loups, les grenouilles et les h\u00e9rissons sont pr\u00eats pour de multiples d\u00e9couvertes.<\/p>\n\n\n\n
A suivre \u2026..<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n-Nos observations des traces de l\u2019automne<\/p>\n\n\n\n
-La for\u00eat<\/p>\n\n\n\n
-Notre \u00e9levage d\u2019escargots<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Une rentr\u00e9e en douceur La rentr\u00e9e propos\u00e9e a permis \u00e0 tout le monde de prendre ses marques et de faire connaissance en douceur. Ce temps est pr\u00e9cieux de renseignements et de liens entre \u00e9cole et familles. Les \u00e9l\u00e8ves ont pu … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16382","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16382"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16382\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16384,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/16382\/revisions\/16384"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}