{"id":16461,"date":"2025-02-14T17:04:49","date_gmt":"2025-02-14T16:04:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=16461"},"modified":"2025-02-25T09:26:06","modified_gmt":"2025-02-25T08:26:06","slug":"en-janvier-et-fevrier-chez-les-tps-ps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=16461","title":{"rendered":"En janvier et f\u00e9vrier chez les TPS PS"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"850\" style=\"aspect-ratio: 480 \/ 850;\" width=\"480\" controls src=\"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Janvier-et-fevrier-chez-les-TPS-PS-6-janv.\u2009\u2013\u20093-fevr.-20251.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Nos d\u00e9couvertes<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>*L\u2019album \u00ab&nbsp;la galette&nbsp;\u00bb de Christina Dorner<\/strong> nous a permis de pr\u00e9parer la f\u00eate des rois. Cet album randonn\u00e9e a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de travailler le vocabulaire de la cuisine au travers des ingr\u00e9dients, des ustensiles, de d\u00e9couvrir et de suivre une recette. L\u2019atelier cuisine propos\u00e9 le lundi 30 janvier est venu cl\u00f4turer ce projet.&nbsp; Gr\u00e2ce \u00e0 cet atelier, les \u00e9l\u00e8ves ont pu r\u00e9aliser un affichage m\u00e9moire \u00e0 partir des photos prises et raconter le moment v\u00e9cu. Enfin, nous avons r\u00e9alis\u00e9 des couronnes \u00e0 base de peinture tamponn\u00e9e pour les TPS et de collage de gommettes et de tissage pour les PS.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Autour de l\u2019hiver&nbsp;et de la banquise :&nbsp; <\/strong>Avec l\u2019arriv\u00e9e du froid, nous avons abord\u00e9 le th\u00e8me de l\u2019hiver. Des s\u00e9ances de langage ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es autour des albums \u00ab&nbsp;Snow le petit esquimau&nbsp;\u00bb ou encore \u00ab&nbsp;Nook sur la banquise \u00bb. L\u2019occasion de d\u00e9couvrir la vie des esquimaux sur la banquise et les animaux sp\u00e9cifiques de ce milieu.Les v\u00eatements d\u2019hiver ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 cat\u00e9goris\u00e9s. Les paysages d\u2019hiver ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la peinture acrylique sur papier d\u2019aluminium et avec le collage de morceaux de tissus les TPS ont d\u00e9cor\u00e9 leurs moufles.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Le quadrillage&nbsp;: <\/strong>En graphisme, apr\u00e8s avoir effectu\u00e9 un travail sur les lignes dans tous les sens nous avons observ\u00e9 les objets de notre quotidien o\u00f9 les lignes se croisent et forment un quadrillage. Nous avons ensuite cr\u00e9\u00e9 des quadrillages avec des objets et avec des bandes pour illustrer nos galettes. <strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Les ciseaux premi\u00e8re initiation&nbsp;: <\/strong>Les \u00e9l\u00e8ves ont pu d\u00e9couvrir cet objet, le d\u00e9crire et apprendre la tenue efficace des ciseaux. Dans un premier temps, ils ont d\u00e9coup\u00e9 des boudins de p\u00e2te \u00e0 modeler et du papier carton fort. Nous poursuivrons ces manipulations lors de la prochaine p\u00e9riode. <strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Les lettres de notre pr\u00e9nom&nbsp;: <\/strong>Les \u00e9tiquettes pr\u00e9sences ont \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9es depuis peu pour les \u00e9l\u00e8ves de PS. En effet, les photos ont disparu pour ne laisser la place qu\u2019au pr\u00e9nom en lettres capitales. Les \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 reconnaitre leur pr\u00e9nom. D\u2019abord leur initiale, puis l\u2019ensemble des lettres de leur pr\u00e9nom afin de ne pas les confondre avec d\u2019autres commen\u00e7ants par la m\u00eame initiale. Un loto des pr\u00e9noms de la classe est venu compl\u00e9ter cet apprentissage et faciliter les entrainements \u00e0 la discrimination visuelle. <strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Les ateliers de manipulations math\u00e9matiques&nbsp;: <\/strong>Durant cette p\u00e9riode plusieurs ateliers math\u00e9matiques ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s&nbsp;sous formes de jeux : le jeu du memory des trois premiers nombres, le jeu d\u2019association des diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations des trois premiers nombres, le jeu des bonhommes de neige pour travailler la m\u00e9morisation des petites quantit\u00e9s et leur r\u00e9alisation.Des cartes flash et des cartes nombres ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es. Il pouvait y avoir des intrus.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>*Les TPS\u00a0: <\/strong>Les plus petits ont plus particuli\u00e8rement travaill\u00e9s\u00a0: l\u2019initiale de leur pr\u00e9nom d\u00e9cor\u00e9e avec des morceaux de papier, les lignes de couleur unique \u00e0 l\u2019aide de Coloredo et des tris par taille grand\/petit.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tence travaill\u00e9e en motricit\u00e9&nbsp;: Agir dans l\u2019espace, dans la dur\u00e9e et sur les objets.<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves ont exp\u00e9riment\u00e9 plusieurs mani\u00e8res de lancer des objets au cours de diff\u00e9rents ateliers. Comment lancer loin ou encore lancer avec pr\u00e9cision vers une cible fixe&nbsp;: des quilles. Des jeux \u00e0 r\u00e8gles comme un, deux, trois, soleil et des s\u00e9ances d\u2019\u00e9quilibre sur les \u00e9chasses ont compl\u00e9t\u00e9 nos s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos d\u00e9couvertes *L\u2019album \u00ab&nbsp;la galette&nbsp;\u00bb de Christina Dorner nous a permis de pr\u00e9parer la f\u00eate des rois. 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