![\"anglais1\"](\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/anglais1.jpg\")
<\/a><\/i><\/p>\nNous avons commenc\u00e9 l\u2019ann\u00e9e en travaillant sur les couleurs, le sch\u00e9ma corporel ainsi que les \u00e9motions. Pour cela, nous avons lu l\u2019album Toutes les couleurs \u00a0\u00a0 (Alex Sanders) en anglais. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient subjugu\u00e9s par toutes les couleurs qu\u2019ils voyaient mais surtout par leur prononciation en anglais. Nous avons \u00e9galement chant\u00e9 The Colours SONG sur l\u2019air de Fr\u00e8re Jacques tout en faisant une ronde. Par la suite, nous avons lu un nouveau livre\u00a0: Colour Me Happy\u00a0!. Gr\u00e2ce \u00e0 la lecture de ce livre, nous avons appris plusieurs \u00e9motions telles que happy, sad, boring\u2026 et qu\u2019\u00e0 chaque \u00e9motion, nous pouvions attribuer une couleur. <\/i><\/p>\n Nous avons travaill\u00e9 les parties du corps gr\u00e2ce une chanson o\u00f9 l\u2019on se dit GOOD BYE!! Voici le lien de la chanson: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Xcws7UWWDEs<\/a>.<\/i><\/p>\n Enfin, nous avons d\u00e9gust\u00e9 des pancakes et des crumpets, sp\u00e9cialit\u00e9s am\u00e9ricaines et anglaises, lors d\u2019une s\u00e9ance d\u00e9couverte culinaire.<\/i><\/p>\n En moyenne et grande section, nous avons appris \u00e0 dire bonjour \u00e0 l\u2019aide d\u2019une chanson qui s\u2019intitule the Hello Song\u00a0! De Carolyn Graham. <\/i><\/p>\n Par la suite, nous avons appris les jours et les mois pour nous permettre de donner la date. Nous les avons \u00e9galement prononc\u00e9s et r\u00e9p\u00e9t\u00e9s \u00e0 chaque d\u00e9but de cours. Puis, nous avons appris \u00e0 nous pr\u00e9senter chacun notre tour en jouant \u00e0 THE BALL game. Chaque \u00e9l\u00e8ve devait se pr\u00e9senter \u00e0 tour de r\u00f4le lorsque le ballon lui venait en main. <\/i><\/p>\n En CP, nous avons commenc\u00e9 l\u2019ann\u00e9e en mettant en place des rituels que nous travaillons \u00e0 chaque d\u00e9but de s\u00e9ance d\u2019anglais tels que la date, la m\u00e9t\u00e9o et l\u2019humeur de chaque \u00e9l\u00e8ve. Nous avons \u00e9galement appris \u00e0 dire bonjour, \u00e0 se pr\u00e9senter et \u00e0 donner notre \u00e2ge. <\/i><\/p>\n En CE1 et CE2, nous avons \u00e9galement mis en place des rituels tels que date, m\u00e9t\u00e9o et humeur du jour que nous reprenons \u00e0 chaque s\u00e9ance d\u2019anglais. Nous avons aussi appris \u00e0 nous pr\u00e9senter et \u00e0 dire bonjour gr\u00e2ce \u00e0 la chanson The Hello Song de Carolyn Graham. Nous avons \u00e9galement appris que telle ou telle fourniture scolaire se disait de telle ou telle mani\u00e8re pour que les \u00e9l\u00e8ves soient capables de les utiliser facilement tout au long de l\u2019ann\u00e9e. <\/i><\/p>\n Avec la classe de CE2, nous avons fait une s\u00e9ance d\u00e9gustation lors de la semaine du go\u00fbt. Elle consistait \u00e0 go\u00fbter \u00e0 deux sortes de cr\u00eapes telles que nous les trouvons en France\u00a0: le pancake et le crumpet\u00a0! Nous avons appris que l\u2019un \u00e9tait d\u2019origine am\u00e9ricaine et l\u2019autre d\u2019origine anglaise le tout\u00a0 garni avec du beurre de cacahu\u00e8te et de la confiture de myrtilles ( peanut butter and jam )\u00a0! <\/i><\/p>\n Enfin, en CM1 et CM2, nous avons mis en place des rituels ( date, nom pr\u00e9nom, m\u00e9t\u00e9o) que nous revoyons \u00e0 chaque s\u00e9ance d\u2019anglais. Les \u00e9l\u00e8ves devaient \u00e9galement se pr\u00e9senter \u00e0 tour de r\u00f4le en donnant leurs noms, pr\u00e9noms, \u00e2ges et le lieu d\u2019habitation. <\/i><\/p>\n Nous avons \u00e9galement d\u00e9couvert certains anglophones, les noms donn\u00e9s \u00e0 leurs diff\u00e9rentes nationalit\u00e9s ainsi que les langues parl\u00e9es. Nous avons aussi colori\u00e9 les drapeaux de chaque pays anglophones, ce qui nous a permis d\u2019apprendre les couleurs. Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement appris \u00e0 compter jusqu\u2019\u00e0 20 et ils ont appris les jours et les mois en anglais. <\/i><\/p>\n Enfin, tout cela s\u2019est termin\u00e9 sur une \u00e9valuation pour valoriser ce qu’ils ont appris !<\/i><\/p>\n See you soon for other news\u00a0!!<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hello\u00a0! My name is Nawal A. and I am the English Teacher in Saint Vincent de Paul school\u00a0! Bonjour\u00a0! Je m\u2019appelle Nawal A. et je suis cette ann\u00e9e le professeur d\u2019anglais \u00e0 l\u2019\u00e9cole Saint Vincent de Paul. Les \u00e9l\u00e8ves sont … Continuer la lecture <\/a><\/i><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>Enfin nous nous sommes concentr\u00e9s sur l\u2019album Le Petit Orgre veut aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Nous l\u2019avons lu ensemble en anglais et nous avons donn\u00e9 un nom au petit ogre\u00a0: The little Orgre\u00a0!. Nous avons \u00e9galement chant\u00e9 sur le petit ogre en travaillant la comptine\u00a0: Promenons nous dans les bois tout en reproduisant une gestuelle qui suit la logique de la comptine. <\/i><\/p>\n<\/a>Puis, nous nous sommes focalis\u00e9s sur l\u2019histoire Gingerbreadboy ( le petit bonhomme de pain d\u2019\u00e9pice). Nous avons lu et compris l\u2019histoire car beaucoup d\u2019entre eux l’a connaissaient d\u00e9j\u00e0. Enfin, nous avons colori\u00e9 des petites images de l\u2019histoire plac\u00e9es dans le d\u00e9sordre. Par la suite, nous cr\u00e9erons une affiche qui nous permettra de remettre les petites images dans l’ordre chronologique de l’histoire.<\/i><\/p>\n<\/a><\/i><\/p>\n