\u00ab\u00a0Savoir d\u2019o\u00f9 l\u2019on vient\u00a0\u00bb est la dynamique\u00a0 qui a motiv\u00e9 le travail des \u00e9l\u00e8ves de cycles 2 et 3 dont font partie les \u00a0CM2, en cette p\u00e9riode. D\u00e9but\u00e9e en octobre, l\u2019action\u00a0 patrimoine s\u2019est donn\u00e9e comme objectif de faire conna\u00eetre aux enfants le lieu qui abrite leur \u00e9cole.<\/p>\n
Aid\u00e9e par un personnel de l\u2019\u00e9cole, comp\u00e9tent dans le domaine, les enfants \u00e9taient, dans un premier temps, \u00a0all\u00e9s \u00e0 la rencontre de la chapelle de leur \u00e9cole.<\/p>\n
Forts de cette exp\u00e9rience, ils s\u2019\u00e9taient en d\u00e9cembre, \u00a0improvis\u00e9s \u00ab\u00a0guides\u00a0\u00bb, \u00a0en entra\u00eenant \u00e0 leur tour, \u00a0leurs parents, dans\u00a0 la d\u00e9couverte de\u00a0 l\u2019\u00e9difice.<\/p>\n
C\u2019est \u00e0 pr\u00e9sent le b\u00e2timent dans lequel se trouve leur \u00e9cole qu\u2019ils ont investi.<\/p>\n
Trois heures durant, ils se sont pr\u00eat\u00e9s au jeu de l\u2019exploration d\u2019abord th\u00e9orique.<\/p>\n
Ils se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s attentifs, curieux, tr\u00e8s curieux. Les branches familiales et les noms de famille issus des titres de propri\u00e9t\u00e9 ont \u00e9t\u00e9 une vraie r\u00e9v\u00e9lation et ont permis d\u2019appr\u00e9hender comment un territoire marque l\u2019histoire d\u2019une famille, elle-m\u00eame rattach\u00e9e \u00e0 l\u2019histoire de France.<\/p>\n
D\u00e8s la sortie de leur salle de classe, qu\u2019elle ne fut pas leur surprise de voir une illustration de ce qui venait de se raconter. En effet,\u00a0 le dr\u00f4le de nom de \u00ab\u00a0gypseries\u00a0\u00bb s\u2019est mat\u00e9rialis\u00e9\u00a0: il leur a suffi de lever les t\u00eates\u00a0pour y contempler un\u00a0 beau sp\u00e9cimen, de belle taille. Le si\u00e8cle qui l\u2019 a vu na\u00eetre, si \u00e9loign\u00e9 (18\u00b0), sa technique de fabrication et d\u2019installation ont contenu toutes leurs questions.<\/p>\n
La phase suivante est une promesse \u00e0 investir les recoins cach\u00e9s, les pi\u00e8ces du b\u00e2timent jamais visit\u00e9es pour\u00a0 retrouver des t\u00e9moignages encore vivants, pour \u00e9prouver les connaissances engrang\u00e9es, \u00e0 l\u2019image du r\u00e9el.<\/p>\n
Ateliers de pratique d\u2019un sport collectif<\/strong><\/p>\n Avec leurs camarades de la classe de CM1\/CM2, les enfants travaillent en ateliers d\u00e9cloisonn\u00e9s chaque jeudi, au stade \u00ab\u00a0Fournier\u00a0\u00bb. Les moniteurs sportifs de la ville d\u2019Arles encadrent leurs activit\u00e9s, \u00a0avec les enseignantes.<\/p>\n Des jeux susceptibles de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la pratique du rugby ont eu lieu cette p\u00e9riode.<\/p>\n R\u00e9unis en plusieurs groupes, de gar\u00e7ons ou de filles, les enfants ont\u00a0 \u00e9volu\u00e9 et sont m\u00eame parvenus,\u00a0 d\u00e9j\u00e0 pour certains, \u00e0 s\u2019engager dans un vrai match.<\/p>\n <\/p>\n Pour finir, nous adressons tous, tous nos remerciements \u00e0 \u00ab\u00a0notre dynamique jeune retrait\u00e9e\u00a0\u00bb B\u00e9n\u00e9dicte, \u00a0qui sait si bien reprendre du service pour accompagner les enfants et favoriser ainsi la continuit\u00e9 des apprentissages chaque fois que les circonstances obligent une de leur enseignante \u00e0 s\u2019absenter.<\/p>\n A venir,\u00a0 tr\u00e8s vite\u2026.<\/strong><\/p>\n Le 3 mars<\/strong>\u00a0: plus de\u00a0 photos des enfants\u00a0; de leur analyse fine de la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre \u00e0 laquelle ils ont assist\u00e9e en janvier, du travail qui retrace l\u2019\u00e9laboration de leur pens\u00e9e collective en \u00ab\u00a0discussion \u00e0 vis\u00e9e philosophique\u00a0\u00bb\u00a0: \u00ab\u00a0La libert\u00e9 rend-elle heureux\u00a0\u00bb\u00a0? (Cette question est venue \u00e0 l\u2019issue de leur \u00e9tude d\u2019extraits de l\u2019\u0153uvre d\u2019Alphonse Daudet \u00ab\u00a0la ch\u00e8vre De Monsieur Seguin)\u00a0; <\/em>de leurs premiers pas dans la pr\u00e9sentation individuelle d\u2019\u0153uvres litt\u00e9raires.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Faire l\u2019exp\u00e9rience du pass\u00e9 \u00ab\u00a0Savoir d\u2019o\u00f9 l\u2019on vient\u00a0\u00bb est la dynamique\u00a0 qui a motiv\u00e9 le travail des \u00e9l\u00e8ves de cycles 2 et 3 dont font partie les \u00a0CM2, en cette p\u00e9riode. D\u00e9but\u00e9e en octobre, l\u2019action\u00a0 patrimoine s\u2019est donn\u00e9e comme … Continuer la lecture ![\"\"](\"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/20170209_145455.jpg\")
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<\/a><\/p>\n<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n