{"id":8044,"date":"2017-10-20T08:40:23","date_gmt":"2017-10-20T06:40:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=8044"},"modified":"2017-11-03T08:14:51","modified_gmt":"2017-11-03T07:14:51","slug":"septembre-et-octobre-chez-les-tps-ps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=8044","title":{"rendered":"Septembre et octobre chez les TPS-PS."},"content":{"rendered":"

Une rentr\u00e9e \u00e9chelonn\u00e9e <\/b><\/span><\/p>\n

La rentr\u00e9e par petits groupes a permis \u00e0 l\u2019enseignante et \u00e0 l\u2019aide-maternelle de rencontrer individuellement chaque famille<\/span>. <\/span>Ce temps pr\u00e9cieux a favoris\u00e9 la cr\u00e9ation\u00a0 de liens \u00e9cole et famille. Les \u00e9l\u00e8ves ont ainsi pu apprivoiser peu \u00e0 peu les lieux et les personnes. <\/span><\/p>\n

Nos remerciements \u00e0 tous pour ce travail de collaboration pour le bien-\u00eatre de chaque enfant.\u00a0<\/span><\/p>\n

La s\u00e9curit\u00e9<\/b><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s le temps des d\u00e9couvertes vient le temps des r\u00e8gles de vie et de s\u00e9curit\u00e9. Tous les enfants ont particip\u00e9 \u00e0 un atelier \u00ab\u00a0s\u00e9curit\u00e9\u00a0\u00bb pr\u00e9sentant les jeux ou les postures dangereuses dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation. De plus, les principales r\u00e8gles de vie\u00a0: \u00ab\u00a0je pr\u00eate, je range, je m’interdis de crier en classe, de frapper ou de\u00a0 pousser mes camarades\u00a0\u00bb ont \u00e9t\u00e9 expliqu\u00e9es\u00a0 concr\u00e8tement aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l’aide de supports imag\u00e9s. <\/span><\/p>\n

Un long travail de socialisation d\u00e9but\u00e9 qui oscille entre r\u00e9ussites et frustrations.<\/span><\/p>\n

Comp\u00e9tences travaill\u00e9es en motricit\u00e9\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

-Le d\u00e9placement en petit train n\u00e9cessite d\u2019accepter le contact avec l\u2019autre et de coordonner ses gestes.<\/span><\/p>\n

-Les chansons gestu\u00e9es et le jeu des cerceaux permettent de mieux appr\u00e9hender son corps.<\/span><\/p>\n

-Le rangement des couleurs avec d\u00e9placement de mat\u00e9riel fait appel au sens de l\u2019observation. <\/span><\/p>\n

– Le parcours de motricit\u00e9 incite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 appr\u00e9hender leur corps, les \u00e9quilibres et \u00e0 exp\u00e9rimenter de nouvelles postures:\u00a0\u00bb je passe au-dessus, je passe au-dessous, je saute dans un cerceau\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

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Notre projet autour du loup<\/b><\/span><\/p>\n

Notre marionnette de classe \u00abLoulou le loup\u00a0\u00bb <\/b><\/u><\/span><\/p>\n

Dans la classe, cette ann\u00e9e, Loulou nous accompagne dans nos d\u00e9couvertes. Il nous a apport\u00e9 des noix, mais aussi des livres pour mieux comprendre ce qu\u2019est un loup. Au fil de nos lectures nous avons d\u00e9couvert que notre loulou n\u2019\u00e9tait pas un loup sauvage mais une marionnette. Il est gentil.<\/span><\/p>\n

Dans certaines histoires le loup est m\u00e9chant et veut manger les animaux. Nous adorons \u00e9galement jouer \u00e0 \u00ab\u00a0Loup es-tu l\u00e0\u00a0?\u00a0\u00bb pour nous faire un peu peur et aussi travailler le vocabulaire des v\u00eatements. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Approcher les nombres et les quantit\u00e9s<\/b><\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/a>\"\"\u00a0<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

J\u2019estime et je compare des quantit\u00e9s\u00a0: beaucoup \/ peu \/ trop \/ pas assez\u00a0<\/span><\/p>\n

En d\u00e9pla\u00e7ant un grand nombre de noix, nous avons pu visualiser les diff\u00e9rences de quantit\u00e9s transvas\u00e9es. Les bo\u00eetes contenant peu ou beaucoup de noix ont ensuite \u00e9t\u00e9 s\u00e9par\u00e9es. Puis lors d\u2019un second atelier chacun a pu estimer un nombre donn\u00e9 de noix afin de remplir sa bo\u00eete. <\/span><\/p>\n

Exercices de motricit\u00e9 fine pour d\u00e9lier les doigts<\/b><\/span><\/p>\n

-Je d\u00e9chire et je colle du papier <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

-J\u2019utilise la pince pour d\u00e9placer des objets\u00a0et je manipule de la p\u00e2te \u00e0 modeler <\/span><\/p>\n

\"\"\u00a0<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Cr\u00e9ations artistiques\u00a0autour des empreintes de la main et du doigt<\/b><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Pour d\u00e9buter l\u2019ann\u00e9e artistique, nous nous sommes int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 toutes les traces que l\u2019on pouvait laisser avec nos mains et nos doigts. Les gestes tels que frotter, appuyer, glisser ont \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9s donnant lieu \u00e0 des s\u00e9ances de langage pour verbaliser les proc\u00e9dures utilis\u00e9es. En compl\u00e9ment, nous avons observ\u00e9 des peintures rupestres de la grotte de Santa Cruz en Argentine.<\/span><\/p>\n

Ces productions nous serviront pour d\u00e9corer nos pages de garde et nos porte-manteaux.<\/span><\/p>\n

Observations des traces de l\u2019automne<\/b><\/span><\/p>\n

Les feuilles de notre arbre jaunissent et tombent. Un \u00e9l\u00e8ve nous a rapport\u00e9 de Normandie des glands, de la mousse et des bogues remplies de ch\u00e2taignes que nous avons pu toucher. <\/span><\/p>\n

Dict\u00e9e \u00e0 l\u2019adulte de cette observation\u00a0: <\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0On voit des feuilles qui changent de couleur, elles tombent. La mousse est verte et mouill\u00e9e. Dessous on voit de la terre. A l\u2019int\u00e9rieur de la mousse, il y a des insectes avec beaucoup de pattes. Il y a des glands avec leur petit chapeau. Les bogues sont piquants \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur et doux \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur\u00a0; c\u2019est la maison de la ch\u00e2taigne\u00bb.<\/span><\/p>\n

L\u2019atelier cuisine<\/b><\/span><\/p>\n

-Premier atelier cuisine de l\u2019ann\u00e9e. Au menu g\u00e2teau aux noix.<\/span><\/p>\n

Un groupe de 12 \u00e9l\u00e8ves a pr\u00e9par\u00e9 les deux g\u00e2teaux d\u2019anniversaire en nommant, en manipulant les diff\u00e9rents ustensiles et ingr\u00e9dients. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Numidia, Baptiste, Antoine et C\u00e9sar f\u00eatent leurs 3 ans avec tous les \u00e9l\u00e8ves de la classe.<\/span><\/p>\n

A suivre \u2026..<\/b><\/u><\/span><\/p>\n

-Les taches et les coulures <\/span><\/p>\n

-Les d\u00e9couvertes autour de l\u2019eau <\/span><\/p>\n

-Notre \u00e9levage d\u2019escargots<\/span> <\/b><\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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