{"id":9585,"date":"2018-11-08T14:47:04","date_gmt":"2018-11-08T13:47:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=9585"},"modified":"2018-11-12T07:06:52","modified_gmt":"2018-11-12T06:06:52","slug":"litterature-et-kayak-en-cm1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=9585","title":{"rendered":"Litt\u00e9rature et kayak en CM1."},"content":{"rendered":"

La litt\u00e9rature\u00a0en CM1<\/span><\/span><\/p>\n

Lire, comprendre et interpr\u00e9ter un texte litt\u00e9raire adapt\u00e9 \u00e0 son \u00e2ge et r\u00e9agir \u00e0 sa lecture.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pendant cette premi\u00e8re p\u00e9riode, nous avons d\u00e9couvert le roman policier. <\/span><\/span><\/p>\n

A travers nos lectures nous avons \u00e9tudi\u00e9s les caract\u00e9ristiques et les sp\u00e9cificit\u00e9s de ce genre litt\u00e9raire. <\/span><\/span><\/p>\n

Nos lectures \u00e9taient tr\u00e8s vari\u00e9es albums, bandes dessin\u00e9es, romans.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Nous avons enrichi nos connaissances lexicales et ainsi cr\u00e9\u00e9 le lexique du roman policier.<\/span><\/span><\/p>\n

De plus, \u00e0 travers ces lectures nous avons \u00e9tudi\u00e9 et compris la dynamique du r\u00e9cit\u00a0:<\/span><\/span><\/p>\n

La situation initiale<\/i><\/span><\/span> : l\u2019\u00e9quilibre \u2013 le portrait des personnages – la description des lieux.<\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur<\/i><\/span><\/span> : vol – disparition – meurtre \u2013 myst\u00e8re.<\/span><\/span><\/p>\n

Les p\u00e9rip\u00e9ties<\/i><\/span><\/span> : l\u2019enqu\u00eate \u2013 la recherche d\u2019indices \u2013 les soup\u00e7ons \u2013 les interrogatoires des suspects.<\/span><\/span><\/p>\n

R\u00e9solution du probl\u00e8me<\/i><\/span><\/span> : la d\u00e9couverte du mobile et du coupable.<\/span><\/span><\/p>\n

Situation finale<\/i><\/span><\/span> : la punition du coupable et le retour \u00e0 l\u2019\u00e9quilibre.<\/span><\/span><\/p>\n

Nos lectures ont pu \u00eatre vari\u00e9es car nous sommes all\u00e9s \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que ainsi, cela nous a permis des compl\u00e9ter les collections<\/span><\/span> que notre enseignante nous a fait d\u00e9couvrir en classe.<\/span><\/span> (Souris Noire \/Syros- Cascade policier \/Rageot – Aventure verte polici\u00e8re \/hachette-Myst\u00e8re \/Castermann).<\/span><\/p>\n

Nous avons pu d\u00e9couvrir et lire de nouvelles enqu\u00eates.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Sortie kayak<\/span><\/h3>\n

Adapter ses d\u00e9placements \u00e0 des environnements vari\u00e9s\u00a0:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En Septembre, nous avons particip\u00e9 \u00e0 des journ\u00e9es \u00ab\u00a0 Kayak\u00a0\u00bb dans le cadre des activit\u00e9s de pleine nature organis\u00e9es par la ville d\u2019Arles.<\/span><\/span><\/p>\n

En d\u00e9but de journ\u00e9e, nous devions aller chercher notre mat\u00e9riel\u00a0: gilet, pagaie et kayak. Aussit\u00f4t, nous nous sommes entraid\u00e9s car transporter l\u2019ensemble du mat\u00e9riel n\u2019\u00e9tait pas facile.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Apr\u00e8s la mise \u00e0 l\u2019eau des kayaks, nous avons appris \u00e0 manipuler la pagaie en r\u00e9alisant des exercices et des jeux vari\u00e9s\u00a0: effectuer des slaloms, se d\u00e9placer en respectant une trajectoire d\u00e9termin\u00e9e, r\u00e9aliser le m\u00eame exercice en reculant, jouer \u00e0 l\u2019\u00e9pervier, effectuer un \u00ab\u00a0Match de basket\u00a0\u00bb, et participer \u00e0 des courses de relais\u2026.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Ensuite, au cours des s\u00e9ances d\u2019apprentissage,<\/span><\/span> nous avons r\u00e9alis\u00e9, seul ou \u00e0 plusieurs, diff\u00e9rents parcours afin de perfectionner notre technique de d\u00e9placement. <\/span><\/span>Nous devions franchir des obstacles, freiner, tourner, reculer et nous garer.<\/span><\/span><\/p>\n

Pour certains d\u2019entre nous qui n\u2019avaient jamais pagay\u00e9 \u00e0 la fin de ces trois journ\u00e9es nous \u00e9tions capables de nous d\u00e9placer sans appr\u00e9hension et en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n

Parfois il a fallu adapter nos d\u00e9placements en fonction du milieu (vent, courant, obstacle) et de nos co-\u00e9quipiers. <\/span><\/span><\/p>\n

Cela n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 toujours facile\u00a0!<\/span><\/span><\/p>\n

A la fin de notre cycle d\u2019apprentissage, nous avons r\u00e9alis\u00e9 une balade de 7 km, il a fallu g\u00e9rer nos efforts pour revenir au point de d\u00e9part.<\/span><\/span><\/p>\n

Voil\u00e0, nous sommes pr\u00eats pour r\u00e9aliser la descente du Gardon qui aura lieu au mois de Juin.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CM1<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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