{"id":9764,"date":"2018-10-08T11:04:12","date_gmt":"2018-10-08T09:04:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=9764"},"modified":"2018-11-12T07:13:45","modified_gmt":"2018-11-12T06:13:45","slug":"la-premiere-periode-en-tps-ps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/?p=9764","title":{"rendered":"La premi\u00e8re p\u00e9riode en TPS\/PS."},"content":{"rendered":"

Tous les matins d\u00e8s notre arriv\u00e9e<\/b><\/span><\/span>, nous apprenons \u00e0 devenir autonomes en rangeant nos affaires (boite \u00e0 go\u00fbter, cahier jaune, veste au porte-manteau et cartable dans une caisse). Puis, nous devons retrouver notre \u00e9tiquette \u00ab\u00a0pr\u00e9nom\u00a0\u00bb en cherchant notre photo.\u00a0Apr\u00e8s un passage aux toilettes, nous pouvons aller jouer librement mais dans le calme.<\/span><\/span><\/p>\n

Plus tard, nous allons nous installer dans la salle dortoir pour <\/span><\/span>nos rituels du matin<\/b><\/span><\/span>\u00a0: en chanson \u00ab\u00a0Bonjour, Bonjour\u00a0!\u00a0\u00bb. Au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e nous avons d\u00e9couvert notre mascotte, un petit ours bien utile pour nous consoler! <\/span><\/span><\/p>\n

Nous parlons \u00e9galement de la date (jour de la semaine) du mois et de la saison; enfin du temps qu\u2019il fait. Nous terminons par des comptines et chansons. C\u2019est pendant ces rituels que \u00a0les TPS nous rejoignent .<\/span><\/span><\/p>\n

Pendant le nouveau passage aux toilettes (en demi-groupe avec C\u00e9line et Magali), la ma\u00eetresse \u00a0offre la <\/span><\/span>lecture d\u2019un album.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Nous continuons notre matin\u00e9e, par le <\/span><\/span>travail en atelier.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Et la terminons par la <\/span><\/span>motricit\u00e9<\/b><\/span><\/span>\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

Travail sur les couleurs\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Des rondes\u00a0: \u00ab\u00a0Savez-vous planter des choux\u00a0?\u00a0\u00bb nous a beaucoup amus\u00e9s et nous a permis de revoir le sch\u00e9ma corporel\u00a0:<\/span><\/p>\n

Je les plante avec le COUDE\u2026\u00a0 \u00a0 \u00a0avec le PIED\u2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Avec le NEZ\u2026<\/span><\/span><\/h6>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

puis la <\/span><\/span>r\u00e9cr\u00e9ation<\/b><\/span><\/span>\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n


\nDurant tout le mois de SEPTEMBRE, la ma\u00eetresse nous a lu des albums sur la rentr\u00e9e, sur l\u2019\u00e9cole\u00a0:
\n<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Mais nous avons plus particuli\u00e8rement travaill\u00e9 sur l\u2019album de Mireille d\u2019Allanc\u00e9 \u00ab\u00a0Non, non et non\u00a0!\u00a0\u00bb, l\u2019histoire d\u2019Octave qui disait toujours non\u00a0!<\/span><\/span><\/p>\n

Non \u00e0 sa maman,<\/span><\/span><\/p>\n

Non \u00e0 sa ma\u00eetresse,<\/span><\/span><\/p>\n

Non \u00e0 ses camarades de classe\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons \u00e9tudi\u00e9 la couverture du livre, \u00e9mis des hypoth\u00e8ses sur l\u2019histoire juste en observant l\u2019illustration et nous les avons v\u00e9rifi\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la lecture de l\u2019histoire par la ma\u00eetresse.<\/span><\/span><\/p>\n

A partir de cet album nous avons travaill\u00e9 diff\u00e9rentes comp\u00e9tences.<\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons \u00e9valu\u00e9 des quantit\u00e9s (beaucoup, pas beaucoup, un peu\u2026) en manipulant et en distribuant des bonbons \u00e0 la ma\u00eetresse, puis sur fiche \u00ab\u00a0les bonbons d\u2019Octave\u00a0\u00bb. (PS)<\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons reconstitu\u00e9 les puzzles des personnages de l\u2019histoire (TPS et PS).<\/span><\/span><\/p>\n

Toujours en lien avec l\u2019exploration de l\u2019album \u00ab\u00a0NON NON ET NON\u00a0\u00bb nous avons r\u00e9alis\u00e9 un TRAVAIL COLLECTIF\u00a0: Activit\u00e9 de collage et peinture\u00a0: Habiller OCTAVE\u00a0!<\/b><\/span> (propos\u00e9 en ateliers)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un atelier pour d\u00e9chirer les morceaux de papiers <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un atelier pour verbaliser et expliquer la technique de collage souhait\u00e9e puis r\u00e9alisation de la consigne. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un atelier langage \u00ab\u00a0dict\u00e9e \u00e0 l\u2019adulte\u00a0\u00bb de l\u2019histoire.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Motricit\u00e9 fine <\/b><\/span>: Je travaille ma dext\u00e9rit\u00e9, la prise de morceaux de papier gr\u00e2ce \u00e0 la pince pouce-index, la pr\u00e9hension est rendue difficile par la petite taille des morceaux de papier. Il faut que je manipule les morceaux de papier pour les coller. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9couverte du mat\u00e9riel de classe <\/b><\/span>: d\u00e9couvrir le pot de colle et son pinceau, son usage et la technique employ\u00e9e pour coller. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vocabulaire <\/b><\/span>: colle, pinceau, papier, coller, retourner, poser, salopette, ours, tourner, appuyer, regarder, mettre\u2026 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Consigne : recouvrir la salopette de l\u2019ours OCTAVE de morceaux de papier vert. Pour l\u2019habiller il va falloir coller du papier sur sa salopette (montrer la zone \u00e0 recouvrir lors de la formulation de l\u2019exercice \u00e0 accomplir) <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Notre travail est affich\u00e9 dans notre classe puis plus tard, il le sera dans le Grand Hall d\u2019entr\u00e9e.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Toutes les semaines des ATELIERS en autonomie ou semi autonomie sont propos\u00e9s aux enfants :<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>FORMES ET GRANDEURS\u00a0: SE REPERER DANS L\u2019ESPACE<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Jeu \u00ab Maxicoloredo \u00bb de Nathan :<\/span><\/span><\/p>\n

– Remplir la grille <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– Motricit\u00e9 fine\u00a0: <\/span><\/span>Agencer les couleurs sur une plaque<\/span><\/span><\/p>\n

– Trier par couleurs et savoir les nommer<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>– P\u00e2te \u00e0 modeler\u00a0: <\/span><\/span><\/p>\n

Faire des boules, des colombins puis un soleil.<\/span><\/span><\/p>\n

– Les Abaques\u00a0: <\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9couverte libre puis avec une consigne \u00e0 respecter (tri par couleurs).<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Et d\u2019autres encore\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

Je peins et j\u2019y associe des gestes et des actions<\/span><\/span><\/p>\n

Je peins avec une \u00e9ponge\u2026<\/u><\/span><\/span><\/p>\n

La prise en main est facile, il y a peu de pression \u00e0 exercer sur l\u2019outil. La seule difficult\u00e9 est de mettre de la peinture sur l\u2019\u00e9ponge avant l\u2019application. Puis je tamponne en essayant de remplir toute la feuille blanche.<\/span><\/span><\/p>\n

Je peins avec ma mon doigt, avec ma main\u2026<\/u><\/span><\/span><\/p>\n

J\u2019accepte de mettre ma main dans la peinture et de la manipuler, je laisse une trace sur ma surface \u00e0 l\u2019aide de ma main. J\u2019ai d\u00e9couvert la texture et manipule la mati\u00e8re\u00a0: \u00ab\u00a0C\u2019est froid\u00a0!\u00a0\u00bb (la d\u00e9couverte sensorielle est tr\u00e8s importante pour l\u2019enfant et il doit comprendre que lors d\u2019activit\u00e9s manuelles \u00ab\u00a0il a le droit de se salir, ce n\u2019est pas grave, on se lavera les mains apr\u00e8s\u00a0!!\u00a0\u00bb)<\/span><\/span><\/p>\n

Je dois accepter de me salir les mains lors de ces activit\u00e9s\u00a0!<\/span><\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ces proc\u00e9d\u00e9s, nous avons r\u00e9alis\u00e9, nos oursons porte-manteaux, la couverture des porte-vues, les bonbons d\u2019Octave\u2026<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Nous avons d\u00e9but\u00e9 nos s\u00e9ances d\u2019anglais avec Nawal et rencontr\u00e9 Don Antoine pour l\u2019\u00e9veil \u00e0 la foi.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>En ce d\u00e9but d\u2019octobre, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 travailler sur un nouveau projet <\/span><\/span>(comme nos camarades de MS et GS\u00a0: projet de cycle)<\/i><\/span><\/span> \u00ab\u00a0Concerto de la banquise \u00e0 la Savane\u00a0\u00bb<\/b><\/span><\/span> avec pour point de d\u00e9part l\u2019intervention de Christel autour de l\u2019album \u00ab\u00a0Tout rond\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s nous avoir racont\u00e9 l\u2019histoire avec l\u2019album projet\u00e9 sur \u00e9cran, elle nous a demand\u00e9 de mimer et d\u2019interpr\u00e9ter des sayn\u00e8tes (travail sur les sentiments) :<\/span><\/span><\/p>\n

Je suis dans la neige, j\u2019ai froid, j\u2019essaye de me r\u00e9chauffer\u2026<\/span><\/span>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

Je suis dans le d\u00e9sert, j\u2019ai chaud, tr\u00e8s chaud !\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Tous ces moments nous ont permis de mieux conna\u00eetre nos petits camarades, d\u2019apprendre \u00e0 vivre avec eux, de partager, d\u2019\u00e9couter, de respecter des r\u00e8gles (de la classe, des coins jeux, de s\u00e9curit\u00e9)\u2026<\/span><\/span><\/p>\n

Nous esp\u00e9rons avoir encore beaucoup de belles choses \u00e0 vous pr\u00e9senter la prochaine p\u00e9riode\u2026<\/span><\/p>\n

A tr\u00e8s bient\u00f4t\u00a0!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tous les matins d\u00e8s notre arriv\u00e9e, nous apprenons \u00e0 devenir autonomes en rangeant nos affaires (boite \u00e0 go\u00fbter, cahier jaune, veste au porte-manteau et cartable dans une caisse). Puis, nous devons retrouver notre \u00e9tiquette \u00ab\u00a0pr\u00e9nom\u00a0\u00bb en cherchant notre photo.\u00a0Apr\u00e8s un … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62,3],"tags":[],"class_list":["post-9764","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ecole-maternelle","category-petite_section"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9764"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9764\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolesaintvincentdepaul-arles.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}