L’hiver en Grande Section.

Nous avons poursuivi notre travail sur le temps, et notamment sur l’hiver durant une partie du mois de janvier. Nous avons précisé le lexique lié à cette saison à partir d’éléments naturels, d’objets rapportés par les enfants suite aux vacances de Noël mais également de photos, d’images et d’albums. Une partie des élèves a décoré la partie « hiver » de notre arbre aux quatre saisons. Puis nous avons travaillé sur « L’arbre bleu » de Pierre Alechinsky. Une œuvre collective a été réalisée par tous les élèves et représente notre arbre d’hiver. Les élèves ont ensuite dessiné un élément en lien avec le vocabulaire appris. Cette représentation a été collée tout autour de l’arbre bleu de la classe pour former une frise. Suite à ce travail, les enfants ont peint individuellement leur arbre d’hiver à l’aide de pinceaux très fins pour affiner leur geste.

Voici quelques photos des élèves en cours d’activités…

Notre album de l’hiver en GS : « La moufle »

Plusieurs albums sur l’hiver ont été découverts en classe et plus particulièrement : « La moufle » dans deux versions différentes (celle de C. Chauveau et celle de F. Desnouveaux et C. Hudrisier). Après un travail de comparaison, de description des couvertures, les élèves ont pu comparer les lectures à l’oral en recherchant les ressemblances et les différences. Des activités à l’écrit ont également été effectuées sur les noms des animaux de l’histoire afin d’associer les différentes écritures.

Au niveau artistique :

– les élèves ont pu réaliser une moufle en tissant de la laine à l’aide d’une aiguille afin de relier les deux parties de feutrine (activité qui a été amorcée auparavant lors de la confection du cœur pour notre activité de Noël). Puis une activité de découpage des animaux a été faite pour les associer à la moufle ;

– Spectacle vivant : les enfants ont participé à un atelier « jeux de théâtre» où ils ont pu jouer le rôle de l’animal choisi dans des scènes représentant l’histoire.

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