Archives de catégorie : ULIS

Dispositif ULIS. 

Parcours d’apprentissages individualisés, projets pédagogiques coopératifs et productions artistiques.  Projets individuels : objectifs d’apprentissages spécifiques à chaque élève  Ateliers lecture :  Lire et comprendre : jeu de cartes et tri de monstres  Supports créés spécifiquement selon les besoins de l’élève  dans son parcours d’apprentissage … Continuer la lecture

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Fonctionnement du dispositif ULIS :exemple d’ateliers d’enseignement spécialisé.

Un dispositif ULIS est une unité d’enseignement spécialisé interne à une école ou un collège dans lequel des enfants ayant des troubles cognitifs ou un handicap ( visuel,  auditif….) reçoivent des enseignements personnalisés. Les activités, souvent organisées en ateliers,  sont … Continuer la lecture

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Nombres et calculs en ULIS.

Objectifs d’apprentissage Les objectifs pédagogiques visés consistent principalement à la mise en œuvre de procédures de résolution et à l’appropriation d’outils. Ces procédures de résolution peuvent être mentales, schématiques, peuvent utiliser des supports visuels, des outils méthodologiques, de numération ( … Continuer la lecture

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Les adaptations pédagogiques dans le dispositif ULIS

Ateliers lecture /écriture ⭐️ Le déchiffrage et l’encodage de mots L’apprentissage de la lecture et de l’écriture des mots, nécessite d’utiliser différentes voies ou plutôt procédures d’apprentissage.  L’encodage est le procès qui consiste à construire les mots en fonction de … Continuer la lecture

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L’enseignement spécialisé, mais qu’est- ce donc ?

« Nous entendons comme « pratiques spécialisées » une gamme de pratiques pédagogiques uniques, différentes de celles utilisées en enseignement ordinaire et spécifiques à des besoins eux aussi spécifiques. Ensuite, ces pratiques efficaces doivent avoir été largement appliquées en enseignement spécialisé … Continuer la lecture

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Janvier en ULIS.

Le jeu comme outil d’apprentissage Objectif : Travailler les compétences du socle commun en s’amusant Cette période nous avons expérimenté les bienfaits du jeu dans les apprentissages. En ULIS, le jeu est un marqueur d’apprentissage important. Ainsi, nous allions l’utile … Continuer la lecture

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ULIS : Atelier d’écrivain ludique et créatif – L’art en équipe.

Atelier d’écrivain ludique et créatif Thème : Les monstres Objectif : Produire un texte descriptif De la lecture vers l’écriture Atelier de lecture Après avoir lu et étudié les albums de littérature de jeunesse, « le monstre du tableau » et «  Gruffalo », les … Continuer la lecture

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Projet de rentrée en ULIS : Le Totem de la classe.

Objectif principal : Créer une ambiance de classe Ce projet a pour objectif principal de créer une ambiance de classe bienveillante, sécurisante et valorisante où l’entraide, la coopération, le soutien, sont primordiaux pour permettre l’épanouissement et la réussite de chacun au … Continuer la lecture

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Notre quatrième période en Ulis.

Un peu de littérature! Compétences travaillées: mettre en oeuvre une démarche pour découvrir et comprendre un texte. L’étude de l’album “Les terres de glace” de Laurence Quentin et Catherine Reisser et plus précisément la première histoire “Les Inuit de Nunavut” … Continuer la lecture

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Notre troisième période en Ulis.

Projet de l’année en dispositif ULIS: Correspondance scolaire. Compétences travaillées: mettre en œuvre une démarche de production de textes: élaborer des idées et les enchaîner avec cohérence dans des phrases correctes. A la rentrée de janvier, les élèves ont découvert … Continuer la lecture

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Notre seconde période en Ulis.

Donnons de nos nouvelles ! Notre projet de classe ULIS sur la correspondance scolaire continue. Nous avons reçu les courriers de nos correspondants canadiens. Ils habitent Montréal. Tout ce travail de correspondance permet d’enrichir le vocabulaire des élèves ainsi que … Continuer la lecture

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Notre première période en Ulis.

Les temps d’apprentissage travaillés en Ulis dans le respect du parcours scolaire de chaque enfant permettent la mise en œuvre d’actions collectives fédératives pour le groupe. Un projet de classe sur la correspondance scolaire est prévu sur l’année. La première … Continuer la lecture

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L’ U.L.I.S découvre l’Australie.

Au mois de mars, les élèves bénéficiant du dispositif ULIS ont poursuivi leur “tour du monde” à partir d’albums de littérature de jeunesse.  Nous avons embarqué à destination de l’Australie avec la lecture de l’album “La petite fille qui voulait voir le désert“. Nous avons, dans un premier temps, observé des photos et regardé un diaporama sur … Continuer la lecture

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L’ U.L.I.S découvre New York et la statue de la Liberté.

En ce début de troisième période, en ULIS, nous poursuivons notre “tour du monde” à partir d’albums de littérature de jeunesse.  Notre nouvelle escale nous amène à découvrir l’Amérique avec la lecture de l’album “Emma à New York”. Nous avons … Continuer la lecture

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Les tours Eiffel de l’ U.L.I.S.

Depuis le début de l’année, en ULIS, nous avons commencé un “tour du monde” à partir d’albums de littérature de jeunesse. La première escale s’est déroulée en France. Nous avons lu “Le voyage du chat à travers la France”, “Emma … Continuer la lecture

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Le tri sélectif en U.L.I.S

Cette période, nous avons étudié le tri sélectif. Désormais, nous savons mieux comment classer nos déchets. Afin de s’impliquer davantage dans cette action et d’appliquer ce que nous avions appris, nous avons  confectionné une poubelle jaune pour la classe. Nous … Continuer la lecture

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Nouvelles de la classe découverte (CP, CP/CE1, CE1 et Clis) à Mèze.

Les nouvelles… du 10 juin Après une nuit bien reposante,  un réveil énergique : 4o minutes pour ranger les valises et les chambres..record battu …reste quelques affaires orphelines… Un petit déjeuner copieux pour une dernière activité sur les voiliers…de vrais … Continuer la lecture

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