Archives de catégorie : CP/CE1

Toute l’actualité de la classe de CP.

Période 3 en CP/CE1.

S’impliquer dans un projet collectif. Apprendre à coopérer. Pratiquer le dessin et différentes formes d’expressions visuelles et plastiques. Réaliser des écrits, des œuvres plastiques à visée artistique. ART ET GEOMETRIE Distinguer les figures planes. Décrire et comparer des images en … Continuer la lecture

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Période 2 en CP et CP/CE1.

Arts plastiques Et si j’étais ….un monstre. Découvrir différents artistes et leurs œuvres. Exprimer ses émotions. Utiliser différentes techniques en relation avec les artistes. Produire, créer en utilisant différents outils et techniques. Ouvrez vos yeux, n’ayez crainte…des monstres colorés et … Continuer la lecture

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Septembre Octobre en CP-CE1.

Après une longue séparation, les enfants étaient heureux de reprendre le chemin de l’école. Il a falluréapprendre à vivre ensemble, à respecter les règles de communications orales, à faire preuve d’autonomie, à s’entraider, à accepter que l’adulte soit au service … Continuer la lecture

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Troisième période en CP/CE1.

Littérature CP Le plus féroce des loups de Sylvie Poillevé: Conte détourné humoristique L’univers des contes est très apprécié des élèves. Cet album présente l’avantage d’être répétitif. La répétition des situations, la reprise des dialogues et la structuration identique de chaque … Continuer la lecture

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Deuxième période en CP / CE1.

Nombres et calculs Déterminer la valeur de chacun des chiffres composant l’écriture d’un nombre entier en fonction de sa position. (unités, dizaines / CP et unités, dizaines, centaines / CE1 ) La numération, c’est la base…et comment mieux apprendre qu’en jouant … Continuer la lecture

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Bienvenue en CP / CE1.

Domaine : Les arts visuels Les ARTS PLASTIQUES S’impliquer dans un projet collectif. Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleur, formes, matières. Exprimer ses émotions lors de l’étude d’œuvres. En septembre, Joan Miro s’est invité dans notre classe … Continuer la lecture

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Architecture et patrimoine en cycle 2.

Langage oral : Participer avec pertinence à un échange. Acquérir un lexique. S’investir dans un projet collectif. Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines. (dessin, collage, modelage, photographies) Lire une photographie. Langage … Continuer la lecture

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Troisième période en CP/CE1.

CP et CE1 Etude de la langue Vocabulaire Acquérir un lexique. Utiliser des mots précis pour s’exprimer. Le projet cycle 2 : Enrichir le capital mots des élèves, permettre une meilleure compréhension à l’oral et à l’écrit et les réinvestir lors … Continuer la lecture

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Deuxième période en CP/CE1

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album “Le plus féroce des loups”. L’univers des contes est très apprécié des élèves. Cet album présente l’avantage d’être répétitif. La répétition des situations, la reprise des dialogues et la … Continuer la lecture

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Période 1 en CP/CE1.

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album ” Mon chat Ouma“. Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison. Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire à travers différents jeux … Continuer la lecture

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CP – CP/CE1 : La Camargue.

Identifier différents milieux qui symbolisent la Camargue. Acquérir un vocabulaire spécifique. Participer à des échanges. Cette année notre projet de classe portant sur la Camargue, nous avons sollicité le Parc National de Camargue et l’association Chemin faisant par l’intermédiaire du … Continuer la lecture

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Troisième période en CP/CE1.

Nouveauté chez les CP Un matin, nous avons eu la surprise de découvrir un nouveau tableau. Il est magique ! Il est interactif et tactile. On peut y écrire, déplacer des images avec un stylet ou son doigt. Il est doté … Continuer la lecture

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Deuxième période en CP/CE1.

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album “Le plus féroce des loups”. L’univers des contes est très apprécié des élèves. Cet album présente l’avantage d’être répétitif. Les situations reprises à l’identique,  la redondance des dialogues et … Continuer la lecture

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Septembre Octobre en CP/CE1.

CP Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album ” Mon chat Ouma“. Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison.   Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire. différents jeux de … Continuer la lecture

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En CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons travaillé sur le thème des dinosaures avec  le documentaire « Dokéo, les dinosaures ». Ce support documentaire a permis aux élèves d’adopter une nouvelle démarche de lecture. Ils ont lu pour découvrir des informations. … Continuer la lecture

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Troisième période en CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album “Splat, Agent secret“. Il nous a permis d’initier les élèves au roman policier. Les éléments de ce genre de récit sont : un méfait, une victime, un détective, des suspects, des … Continuer la lecture

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2ème période en CP1 et CP2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album “Le plus féroce des loups”. Nous avons ainsi travaillé les contes traditionnels. Nous avons appris à : Décrire une illustration à l’oral Emettre des hypothèses sur la suite d’un récit. … Continuer la lecture

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Anglais – Première période.

Hello ! My name is Nawal A. and I am the English Teacher in Saint Vincent de Paul school ! Bonjour ! Je m’appelle Nawal A. et je suis cette année le professeur d’anglais à l’école Saint Vincent de Paul. Les élèves sont … Continuer la lecture

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Première période en CP1.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album ” Mon chat Ouma“. Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison. Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire en faisant des mots silhouettes, … Continuer la lecture

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Au cours de la 1ère période en CP 2.

Lecture Au cours de cette période, nous avons étudié l’album ” Mon chat Ouma“. Nous avons travaillé sur le thème des animaux et leur maison. Nous avons appris à : Identifier les mots de l’histoire en faisant des mots silhouettes, … Continuer la lecture

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