Archives de catégorie : CM2

Janvier et février en CM2 B.

En janvier février, les activités hors les murs ont contenu une partie du temps scolaire. Pour susciter l’envie de lire, dans le lien avec les programmes de littérature de jeunesse, les enfants ont fréquenté la médiathèque. Cette démarche participe aussi … Continuer la lecture

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Visite des Fonds Anciens de la Médiathèque Van Gogh (CM2 A).

Lors de cette dernière période, nous avons eu la chance de visiter les Fonds Anciens de la Médiathèque Van Gogh de la Ville d’Arles. Le Fonds Anciens se compose de 30000 ouvrages imprimés, 6756 ouvrages édités entre 1455 et 1811, … Continuer la lecture

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Période 2 en CM2 B.

Arts visuels Grâce aux échanges de service, les élèves ont pu bénéficier des compétences de l’enseignante de CE1 pour vivre un temps en arts visuels et plastiques centré sur le cubisme et libérer leur créativité dans les productions réalisées qui … Continuer la lecture

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Alimentation à travers les âges (CM2 A).

Lors de cette dernière période, nous avons participé à nos premiers ateliers sur l’alimentation à travers les âges proposés par le service du patrimoine de la Ville d’Arles. Ces ateliers sont en lien avec le projet d’école qui veut nous … Continuer la lecture

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Le Conte des contes – CM2 A.

Depuis la rentrée nous étudions le Conte de contes de Giambattista Basile. Le napolitain Giambattista Basile n’est certainement pas le conteur de la Renaissance italienne le plus connu chez nous, bien que son “Conte des Contes” ait inspiré Perrault, les … Continuer la lecture

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Période 1 en CM2 B.

« Développer son aptitude à vivre avec les autres, s’adapter à différents contextes, à différentes personnes ». Nouvelles habitudes, nouvel espace de travail, nouveaux camarades, et nouvel enseignant : que de nouveautés en ce début de rentrée ! Mais avant tout une … Continuer la lecture

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Architecture et patrimoine, sécurité routière, projet chorale en CM2.

Cette quatrième période a été marquée par notre journée de formation à la sécurité routière dans la pratique cycliste; par le début de la mise en œuvre du projet “architecture et patrimoine” et par les premiers cours de technique vocale. … Continuer la lecture

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Nous, élèves de CM2, apprentis architectes !

Les élèves de notre école suivent dans le cadre du parcours artistique et culturel, des actions centrées sur le patrimoine. En cette 3° année du cycle débuté en 2016, ils explorent le domaine de l’architecture et de la photographie. Il … Continuer la lecture

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La deuxième période en CM2.

Objectifs: découvrir les règles d’hygiène, appréhender les rythmes Nos avons  participé à une après-midi à l’hôpital d’Arles pour participer à divers ateliers, riches d’informations. Les élèves ont pu travailler sur l’hygiène avec le lavage de mains et le brossage de … Continuer la lecture

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Notre première période en CM2.

Démarrer une année de travail en commun c’est avant tout essayer de faire « communauté ». Ainsi, pour travailler ensemble, apprenons d’abord « à vivre ensemble » le mieux possible. Se dire bonjour, est la première marque de reconnaissance de l’autre pour lui signifier … Continuer la lecture

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Mars / Avril en CM2.

L’un des objectifs prioritaires de l’école est sans aucun doute l’apprentissage de l’oral : comment s’exprimer devant un public ? quels mots choisir ? quel ton adopter ? Afin de doter les élèves de CM2 d’outils de plus en plus … Continuer la lecture

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En CM2 : ” une équipe au service des élèves “.

Les objectifs prioritaires travaillés dans les deux domaines fondamentaux ont visé l’acquisition d’une démarche de problème et la progression des habiletés dans l’exercice de   la rédaction. Les fractions abordées dans le domaine de la numération, les compétences travaillées en techniques … Continuer la lecture

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Les apprentissages et événements marquants de la 2ème période en CM2.

Mathématiques Ayant repris en début d’année les fondamentaux de la numération, les élèves ont consolidé leurs compétences en calcul et en résolution de problème. Un apprentissage explicite de la méthodologie a rendu l’appréhension des problèmes plus aisée. Cet approfondissement a … Continuer la lecture

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CM2 – Qu’avons-nous appris en période 1.

En français Dans la continuité de ce qui s’est fait l’année dernière, les élèves poursuivent l’apprentissage des différents langages. La découverte du code écrit comme outil de compréhension des textes pour éclairer l’intention d’un auteur ; le discernement auteur/lecteur, les procédés … Continuer la lecture

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Le parcours d’apprentissage en CM2 : février/mars.

les élèves ont eu la surprise d’accueillir une nouvelle élève en mars: Yu. Sa culture, son parcours d’ écolière dans un autre pays sont autant de richesses pour ses camarades qui l’ont rapidement intégrée, lui permettant ainsi de prendre rapidement … Continuer la lecture

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Brèves de CM2.

  Faire l’expérience du passé « Savoir d’où l’on vient » est la dynamique  qui a motivé le travail des élèves de cycles 2 et 3 dont font partie les  CM2, en cette période. Débutée en octobre, l’action  patrimoine s’est donnée comme … Continuer la lecture

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Novembre décembre en CM2.

S’ouvrir au monde du travail Permettre aux enfants de comprendre le monde qui les entoure pour mieux appréhender  le réel est l’objectif qui a été poursuivi en invitant des parents de la classe à venir parler de leur activité professionnelle. … Continuer la lecture

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Anglais – Première période.

Hello ! My name is Nawal A. and I am the English Teacher in Saint Vincent de Paul school ! Bonjour ! Je m’appelle Nawal A. et je suis cette année le professeur d’anglais à l’école Saint Vincent de Paul. Les élèves sont … Continuer la lecture

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Si mon CM2 vous était conté…

Accueillir chacun. Les élèves de la classe de CM2 ont entamé la dernière année de leur cycle primaire. Si la plupart d’entre eux se connaît, 4 nouveaux élèves ont intégré la classe. Le nouveau groupe a appris à se former … Continuer la lecture

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Vernissage et inauguration de l’espace “JEux”.

Les enfants, dont les parents s’étaient déplacés, n’ont pas été peu fiers de dévoiler les dessous de leur création collective « œuvre à 608 mains ». Par ailleurs, la visite de l’espace “libre Jeux” leur a mis ” l’eau à la bouche”. Le travail … Continuer la lecture

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